目前，很多企业在创建学习型组织的过程中，不知道、不会用、用不好相应的方法与工具，导致很多创建学习型组织的努力无法落到实处，深入下去。如果不能解决 这一问题，突破这一瓶颈，将导致创建学习型组织的实践“夭折”。 对此，我们可以从以下5点着手：找对方法，用好工具；结合实际，整合应用；建立组织学习机制；优化组织学习促进与保障机制；学习型组织评价与持续优化。

找对方法  用好工具

        学习型组织并非只是一种理念，经过数十年的实践，人们开发了数百种相关的方法与工具。如果能够找对方法，用好工具，将有效地促进学习型组织建设的深化和持续。

        组织学习方法树 

        笔者于2004年提出的“组织学习方法树”体系，从5个维度对种类繁多的组织学习方法进行分类（见图表1）。这种分类方法可使大家对组织学习方法有一个总体的了解，并可以根据实际需要灵活地加以组合使用。

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        对于“组织学习方法树”的应用，需要说明的有如下几点： 

        第一，“组织学习方法树”是一种对组织学习方法的分类系统，它是灵活的、可扩展的，企业可以根据实际情况对其进行调整或扩充； 

        第二，由于某些组织学习方法可能有不同的分类属性，因此，它们会出现在不同的分支中，在实际使用时亦可以按照不同分类进行组合。

        定制“学习型组织工具箱” 

        很多企业在应用方法与工具时，存在下列困难：  

        其一，不知道有哪些可用的方法与工具；

        其二，在使用方法与工具的过程中，缺乏指导，使用不当，效果不佳；

        其三，从西方舶来的一些方法与工具带有明显的西方文化色彩，不假思索地全盘照搬照抄，只能导致应用的失败或“削足适履”。

      为此，定制符合企业自身需求的“学习型组织工具箱”十分必要。它主要分为三个阶段： 

     调研/分析      对企业进行调研，诊断、分析组织的现状、改善策略、需要具备的核心技能及其要素等。这些将作为定制工具箱的前提条件。

     装配/安装      根据调研分析结果和专家经验，甄选适用的方法/工具，并撰写报告。同时，要对企业相关人员进行方法/工具培训，讲解应用手法与心法。

     应用支持      在应用过程中，可通过电话、网络为企业提供支持，也可应企业要求进行现场辅导。同时，我们将定期进行回访，了解方法/工具的应用情况，并就相关问题进行指导。企业可优惠购买“升级包”或选购其他工具。

注：本文选摘自《学习型组织新实践——持续创新的策略与方法》（邱昭良著，机械工业出版社，2010.6），刊载于《培训》杂志2011年第4期，未经允许禁止转载或复制传播。