春节到了，一连几天都沐浴在牛年到来的热闹气氛中，看春晚，读短信，吃大餐，日子逍遥得不亦乐乎。

不过一想到节后上班还有很多事情要做，仍免不了打开电脑查查电脑做做功课，偶见一篇叫做《大师与学生》的文章。颇有感悟，摘录如下：

《大师与学生》

一位音乐系的学生走进练习室。钢琴上，摆放着一份全新的乐谱。[超高难度]。

他翻动着，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆尽。已经三个月了，自从跟了这位新的指导教授之后，他不知道，为什么教授要以这种方式整人？

勉强打起精神，他开始用十只手指头奋战、奋战、奋战琴音盖住了练习室外、教授走来的脚步声。

指导教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。

「试试看吧！」他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。

「还不熟，回去好好练习！」教授在下课时，如此叮嘱学生。

学生练了一个星期，第二周上课时正准备中，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱。

「试试看吧！」上星期功课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧战。

第三周，更难的乐谱又出现了，同样的情形持续着。

学生每次在课堂上都被一份新的乐谱克死，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临难上两倍的谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉。学生感到愈来愈不安、沮丧及气馁。

教授走进练习室。学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这三个月来、何以不断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出了最早的第一份乐谱，交给学生。

「弹奏吧！」他以坚定的眼神望着学生。

不可思议的事发生了，连学生自己都讶异万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛！

教授又让学生试了第二堂课的乐谱，仍然，学生出现高水平的表现。演奏结束，学生怔怔地看着老师，说不出话来。

「如果，我任由你表现最擅长的部份，可能你还在练习最早的那份乐谱，不可能有现在这样的程度。」教授——钢琴大师，缓缓地说着。

人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。但，如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟－－看似紧锣密鼓的工作挑战、永无歇止难度渐升的环境压力，不也就在不知不觉间、养成了今日的诸般能力吗？

因为，人，确实有无限的潜力！美国奇异公司曾经有这样的例子：

一位经理因表现优异被提升为副总经理，但做了二个多月马上被撤换下来，这个老兄很生气的直接去找杰克.威尔奇申诉；威尔奇淡淡的告诉他：「你的表现确实和当经理时一样卖力，但是你忘了你现在是副总经理。」

一个成功的人往往是能随时调整和改变自己的习惯和思考，去应付更多更艰难的挑战；一味地附应以往的成功影子而不思自我突破改变，还在表现你所谓最擅长的部份，往往最后会沦为时势下被淘汰的人！

有了这层体悟与认知，会让我们更欣然乐意，面对未来势必更多的难题！

这篇文章让自己醒悟到要不断进步的原因，希望也能鼓励在经济危机下正在辛苦进步的每一个人！