心理学家认为，婴儿的哭声、笑貌及喃语，都是他们发给大人的“讯号”。也就是说，那些看似毫无意义的咿呀之语，可能正是婴儿想表达自己意愿的一种“信号”。如果周围的人，对他的“信号”立即回应，他发出“信号”的积极性就会大幅提高。当婴儿对着母亲发出声音时，就表示他正要告诉母亲什么事，做母亲的一定要有回应。由于母亲的反应，婴儿便会产生再发出声音的意念。可以确定的说，再没有一件事能像母亲微笑地回应那样能激起婴儿“说话的欲望”了。 

有不少人认为，小孩子不会说话,除了吃喝拉撒睡外,没什么交往能力和需要。婴儿真的没有与人交际的需要吗？因为他小就可以忽视培养他的交际能力吗？事实并非如此，周岁以内的婴儿会以其特有的形式表现出交际欲求和能力。

从出生之日起，婴儿就有与他人建立一种亲密关系的需要。他们需要有机会来探索周围的世界，大多是通过与别人进行“交谈”来实现的，这正是理解力和语言产生的基础。婴儿从出生到3个月前，从喉咙会发出"咯"、"呀"的单音节响声。这个时候外界任何一处的响声都会吸引他的注意，成人对他任何形式的轻柔细语或浅吟低唱,都会使他表现出宁静、温柔或面露微笑。我们在哄宝宝安静或入睡时，常常去低声给他说童谣或唱催眠曲，他不懂得你与他交流的意思,却会以安静或熟睡回报你，这就是他与大人形成的一种交际往来；4个月的婴儿会明显表现出欢愉或不快的感情，表情也越来越丰富，你逗弄他时，他会发出咯咯的笑声，而当饥饿、生理上或心理上感觉不舒服时，就会发出与平时不太一样的哭声。平时也会伴着"咿咿呀呀"，好似有话对你说，但是困于无法用语言表达而用跺脚、拍打发出声响,来引起人们的注意；5~6个月的婴儿在看到你和家人或者熟悉的面孔时，会露出友好的微笑，传达出"我喜欢你"的意思。当他醒着的时候，不仅需要大人抱他，而且希望你多和他交谈，逗他玩，给他东西看，弄出声音给他听，有东西让他摸，并放在嘴里以探究一下什么味道`````，宝宝就是这样来学习和认识世界，发展能力的；7~8个月的宝宝能听懂自己的名字，只要有人叫自己的名字，便会转向声音的来处，这有助于婴儿确定自己，并产生与别人交流的意念，可以促进语言的发展；9~10个月的孩子已能够听懂一些简单的词了,如"来"、"吃"、"摸一摸"、"拜拜"等，他能学说一些简单的叠音词组，诸如"爸爸"、"妈妈"、"奶奶"等，还爱试着模仿你的声响、单字；满周岁的孩子具备了极简单的交际语言的表达能力，你叫他的名字，他就知道是喊他，会作出相应的反应。

婴儿和大人一样，当他感到高兴时，他也希望有人能与他一起分享喜悦。8~10个月的孩子语言、运动能力及情感智慧发展很快，他已能听懂你常说的赞扬话。当听到大人的喝彩称赞时，就会兴奋不已，会重复表演原来的语言或动作，激发他的表现欲望和探索精神。宝宝体验到成功的欢乐，可产生良好的情绪，对孩子每一个小小的表现和成就，都要随时给予鼓励。要用你丰富的表情、由衷的喝彩、兴奋的拍手、竖起大拇指的动作等，表现出你的赞赏。这会营造亲子气氛，优化孩子的心理情绪，有助于他形成自信的个性心理特征，这对于宝宝的成长都是十分有利的。