“授人以鱼不如授人以渔”，意思是：送给别人一条鱼，不如教会他捕鱼的方法。

其蕴含的道理是：鱼是目的，捕鱼是手段，一条鱼只能解决一时的饥饿，却不能解决长久的饥饿问题。如果想永远有鱼吃，那就必须真正学会捕鱼的方法。比如，在教育领域，如果老师只是简单地给学生灌输知识，让学生死记硬背，学生可能在短期内能够应对考试，但长远来看，他们可能缺乏自主学习和解决问题的能力。而如果老师注重教授学生学习的方法和思维方式，培养学生的自主学习能力，那么学生在未来的学习和生活中就能更好地适应各种变化，不断获取新知识，实现自我成长和发展。这句话强调了方法和能力培养的重要性，提示人们在帮助他人时，不仅要关注眼前的问题解决，更要注重培养他人的能力和素质，使其能够独立地应对各种情况，实现可持续的发展。

将"授人以鱼不如授人以渔"中国智慧，运用到篮球战术领域亦是如此。对于中国篮球照搬照抄欧美固定战术而言，难以培养球员的应变力与创造力，注定效果不好。因为，欧美直线思维固定战术好比是"鱼"，是现成答案与跑来配合方式，具有固定性机械性，而中国画圆战术则是"渔"，是捕鱼的方法，都是战术，却有不同，分为"鱼"与"渔"。欧美固定战术之"鱼"，标准答案，拿来即用，按图索骥，难以适应防守变化，遇阻则散；中国画圆战术之"渔″，是方法论，其七组战术口诀心法以及相互转化运用，是教会中国球员捕鱼的方法，着力培养球员篮球意识、战术素养、思维方法、驾驭复杂问题的能力、解决问题能力、应变力与创造力，让球员独立面对各种复杂情况，灵活随机处置，不用死记硬背各种机械套路，这是欧美固定战术与中国画圆战术的本质区别。

画圆战术的捕鱼方法是在阴阳、圆方、正奇、上下、左右矛盾关系里"求中"，"求变"。中庸认为，不偏不倚为"中"，"中″是天地之间万事万物的准则。"中"，是最大的肯定与平衡，平衡生变化。这是中庸之道哲学在画圆战术中的实践运用！

画圆战术以道驭术，道术兼修，大音希声，大象无形，因防而变，善变多变，后发制人，以整体驾驭局部，如庖丁解牛。

《庄子》云：万事之解，终需内求。打画圆战术亦如此，内求心法，内修心法，不直接以技术与身体亮剑，心法引领即内求。庄子又说:心无限，天地宽，打画圆战术，拥有心法，打法无限！打画圆战术，心中无球谋全局，手中有球看整体！庖丁解牛，一开始眼中无非全牛也。三年以后，目无全牛。其中不言而喻，庖丁也是从心中、眼中有牛开始的，然后才能够游刃、游心，渐渐地找回了自己。看山是山，看山不是山。

自组织，自修复，自主性，这是画圆战术的显著特征！画圆战术以中国圆及阴阳之变

中国篮球青少年训练，"技术体能与篮球意识及战术素养"需要同步训练培养！中国画圆战术，从青少年抓起！中国篮球哲学，大道至简，化繁为简，将比赛置于无形，打"复杂"的智慧篮球，修炼好画圆战术七组战术口诀心法，快捷长久培养篮球意识与战术素养，获得捕鱼的方法与本领，以中国哲学思想智慧生成中国篮球动态变化进攻体系！