“画圆战术”对于青少年战术素养的形成至关重要，这决定了他们能否合理、恰当地运用所学技术，决定了他们在球场上的位置感、时空感、战术感。技战术素养基础不打好，他们在场上大多是瞎跑乱跑，整个球队看上去就是单打独斗，乱成一锅粥，运用技术严重不合理。笔者作为“画圆战术”的创立者，经历了太多的实战训练，知道一支球队的战术体系的构建和球员战术素养训练的重要与不易。因此，“画圆战术”从青少年抓起需要注意解决一下五个问题。

其一，要了解学习“画圆战术”体系的构成。“画圆战术”包括随机落位、多元发动、基本移动路线和变化路线四个组成部分。要给青少年球员讲清楚这四个组成部分的基本概念和基本原理，讲清楚篮球是团队运动的本质和规律，讲清楚团队配合团队战术的重要意义，并从三人基本移动路线开始练起，熟练之后加上变化路线。这是关键。

其二，要背熟记牢并理解“画圆战术”的战术口诀。包括基本移动路线战术口诀和变化路线战术口诀。记不住战术口诀，移动跑位就缺失方向和方法，要求青少年强化战术口诀的背熟记牢理解，举一反三，融会贯通，只有内化于心才能内化于形，移动跑位才不会出错，按照战术口诀移动配合，青少年就能快速提升技战术能力。这是核心。

其三，要学会“画圆战术”基本移动路线和变化路线。了解了“画圆战术”体系的基本概念和基本原理，背熟记牢了其战术口诀之后，就要进入空跑移动配合训练，按照战术口诀跑出跑对基本移动路线和变化路线，先从三人练起，逐渐过渡到四人、再到五人。学会随机落位，队员之间相互保持两米距离，学会至少10种以上发动方式，要充分把握战术口诀运用中战术的连贯性与流畅性，不能拘泥于有形的移动路线，当有形的移动路线受阻， 要跳出有形的战术移动路线，进入无形的战术口诀，像太极一样圆通，循环往复，随机而变，应变自如，因时、因人、因地、因防而变，这是重点。

其四，要在“意形相融”的实战中训练锤炼。意是“画圆战术”战术口诀，形是其移动路线。以意领形、以 意达形，形中见意。当空跑“画圆战术”基本移动路线和变化路线成功之后，就需要从三人攻防开始分组对抗，提升其运用能力。按照“战术口诀”进行检查与纠错，这一过程，需要花费大量的时间，需要循序渐进，罗马不是一天完成的，教练员要有耐心，沉下心来拿出绣花功夫来教，不能急于求成，不能急功近利，专注战术培养目标，找到对的方向，重复，不断重复，成功就在眼前。战术素养的培养和战术体系的构建没有几年的时间不可能达成，要坚持每天进步一点点，分组比赛中发现问题，及时叫停，复盘其错误，纠正其错误，提醒其正确的战术口诀。比如，球员传球后站在原地、传球后不做反掩护、传内不切等违反战术口诀要求的行为都要逐一训练纠错解决，使其走向正确的移动跑位和战术配合上来。孩子们就是一张白纸，能 够能画出最美的图画，要坚持在分组对抗中做到解决了三人画圆正确跑位与对抗之后，才能进入四人、五人画圆，这是难点。

其五，要在战术训练中提升战术素养，引领技术的正确运用。“画圆战术”融掩护、策应、突分、传切基础配合为一体，以天人合一、方圆之道、以柔克刚中国哲学为其思想基础，贯穿取象思维、整体思维、循环思维、 系统思维和辩证思维，渗透在基本移动路线（圆）和变化路线（方）之中，基本移动路线以各种掩护为主，变化路线以挡拆、策应、突分、传切、手递手为主，长期坚持背熟战术口诀，在实战训练中落实到基本移动路线和变化路线之中，在对抗训练中不断纠错，青少年的战术素养就慢慢形成和培养出来了，整体移动配合进攻战术体系就能真正构建，他们对于战术创造的时间差突破、空间差投篮、位置差进攻的把握就能恰到好处，运用传球、运球、突破、投篮、跑位  等技术能力也就极大增强，由能打篮球变成会打篮球、善打篮球、智打篮球，打出团队篮球、思维篮球、智慧篮球和艺术篮球，这是拓展点。

没有技术，打不成篮球；技术不精湛，打不好篮球；只有技术精湛缺乏战术素养和战术配合意识，打不好更高水平的篮球。中国青少年球员战术素养的培养训练极为重要，直接影响他们的未来与中国篮球的发展；青少年球队的战术体系构建十分重要，直接决定了一支球队能走多远能飞多高！中国篮球的振兴需要从青少年战术素养培养开始，崇尚技术、战术至上、团队篮球、战术篮球，按照中国人的文化背景、思维方式、行为习惯打球，应该成为中国青少年训练的指导思想，让“画圆战术”成为中国球员从小到大的打球方式。