摆脱防守人，是篮球进攻中的重要战术素养和战术能力，没有战术配合的球员，主要是靠变向、变速来摆脱。这是摆脱防守人的初级阶段。一旦遇到防守人能力强，仅靠变向变速就难以摆脱防守人了，摆脱不了防守人，你接不到球，还如何展示你的运球、传球、投篮等技术呢？

一些青少年球队，长期以练技术为主，对于球员的战术配合练得不足。打弱队时还可以通过变向变速来摆脱防守人，打强队后对方稍微施加一点压力，就无法传导球，频频被抢断。5个人在场上瞎跑、乱跑，甚至跑成一团糟，队员之间没有时空距离，更加重了随时被断球的危险，无奈，只能让持球人单打独斗一通。

因此，在练好传球、运球、投篮技术的同时，对于无球人之间的战术配合尤其重要。不解决这个问题，不仅让持球人，难以传出球，还让四位无球人难以摆脱防守的压迫式防守。要从根本上解决此问题，就需要从青少年阶段接触战术的配合方式，学会在战术配合中摆脱防守人，创造有利自己接球、运球、投篮、再传球的时间与空间。

战术配合是球员学会摆脱防守人的重要手段和思维方法。从基础配合来看，两三人之间的掩护、策应、突分、传切等配合，可以解决这个问题。因此，必须从青少年阶段开始训练这些基础配合，不能有重技术轻战术的思想，否则，他们成年后也不会打球和打不好球。因为缺少战术素养和战术配合的球员，技术运用好不到哪里去，也走不远。只有坚持技术训练与战术训练的有机融合，青少年打球之路在会走得扎实和平坦。

从整体移动配合来看，“画圆战术”能让青少年快速学会摆脱防守人，对于青少年战术素养的培养及其重要。“画圆战术”分为三人画圆、四人画圆到五人画圆三个阶段，每一个阶段都包含基本移动路线和变化路线， 都有相应的战术口诀指导其行动，背熟战术口诀，领悟战术口诀，先易后难，循序渐进，从三人画圆开始训练，待三人画圆熟练之后，再转入四人、五人画圆，青少年就能全部掌握“画圆战术”的整体观、时空感、位置 感，不仅不会在场上瞎跑乱跑，而且能从容的摆脱防守人，找到进攻的快乐与智慧，技战术素养就在这一过程自觉地养成。

无论是三人、四人画圆，还是五人画圆，都包含着掩护、策应、突分、传切四种基础配合方式，基本移动路线以掩护方式为主，变化路线以挡拆、策应、突分、传切方式为主，三人就是一个世界，真正练好了三人，增加到四人、五人，青少年球队就能把握住场上的大局意识、整体意识和团队配合，逐渐形成先整体后局部、先战术后技术、先团队后个人的篮球意识和战术素养，善于把握和捕捉战术配合创造出的时间差、空间差和位置差，使得各自的传球、运球、投篮等技术能够充分的展示和运用。

这里需要重点强调的是，青少年对全局的把控思维有限，自我中心意识强，他们首先想到的是自己如何攻击，结果自己也攻击不好，这有技术基本功不扎实有关，也与战术基本功有关，需要培养的正是这个问题，而且是一个漫长的过程，教练员不能急功近利，球员要耐得住寂寞，需要有“咬定青山不放松、十年磨一剑”的坚韧与坚守。“画圆战术”以战术口诀打球，这是中国篮球对世界篮球战术的独创性贡献。只要让青少年  像乘法口诀那样背熟战术口诀，在训练体验战术口诀，通过战术口诀校正其偏差，时间一长就能形成本能意识，就能内化于心、外化于形。每一次传球都有战术口诀引领，每一次跑位都按照战术口诀支配，每一次配合都有战术口诀牵引，“拳练百遍，其意自见”，久而久之，他们的大脑里就形成自觉的“战术意念”：心中有道、脑中有诀、眼中有器、胸中有势，他们就学会了怎样打球、如何打好球的战术素养，就不会出现打起比赛就乱跑、瞎跑、一窝蜂跑的“惨状”。

让中国“画圆战术”成为中国篮球从小到大的打球方式。“画圆战术”大道至简，化繁为简，从青少年开始培养训练“画圆战术”，既培养技术思维，又培养战略战术思维，快速便捷，简约实用，对于提高青少年技战术素养有着积极的实践意义，对于青少年的未来有着极为深远的价值意义。中国篮球长期停滞在重技术轻战术的瓶颈，青少年的技术能力不错，战术素养偏低，成年后的球员，单打独斗居多，运用技术的战术能力不足、战术素养欠缺，国际大赛上遭到诟病的就是中国球员不会打球、打不好球，即使在亚洲，身高与技术都超过其他球队时，也依然打得不成体系和团队，离开战术  套路，就无序乱打，有了战术套路，就变得呆板僵化，什么想象力都没有，看上去都是战术素养惹的祸，实质上要追溯到他们的青少年时期严重缺乏技战术融合训练，缺失战术能力、战术配合应有的培养。