五点四环节教学法关注体思维,关注大局观,五点、四环节、三分讲七分练、讲练赛考构成了一个点、线、面、体的“多元思维”、“全方位思维”、“整体思维”、“空间思维”或“多维型思维”的智慧教学平台。
五点四环节教学法,把复杂问题简单化,把简单问题数量化,把数量问题程序化,把程序问题体系化,把体系问题训练化,这就是五点四环节教育教学战术体系的基本逻辑。
五点四环节教学法,25年的心血凝聚,哲学思考的教法解读。哲学的方法是澄清前提、划定界限、切中现实、自作主张,五点四环节教学法源于此而创立。
五点四环节教学法训练之“六化”:训练目标化、目标具体化、具体指标化、指标熟练化、全程精准化、精准组织化。
五点四环节教学法口诀:课堂教学的目标是五点,本质是四环节,方法是三分讲七分练,组织形式是小组合作,活力是竞赛活动,策略是讲练赛考,检测原则是凡考必练、不练不考、练好才考,考后再练。
知识创造价值,教法改变命运。知识是教师的立身之本,教法是教师的成事之道。五点四环节教学法不仅培养学生的好奇心、想象力和批判性思维,更要求教师随之升级高配,越来越优秀,最后实现任正非所说的“优秀的人培养更优秀的人”。
抱怨环境不好限制了自己成长的人,或许该看看荒漠里的胡杨,石缝里的野草,你会发现,如果一个生命下定决心要成长,那就没有什么困难能将他阻挡,与其想方设法改变环境,不如试着改变自己。
李昆:提炼的太精炼了!记住这提炼的口诀,就如同掌握了“球不上圈,画圆不止”的诀窍和路径。将一个体系提纲挈领的归纳为朗朗上口的几句话,实在精辟!
刘海燕:五点四环节教学法,是李晓波老师教学创新和教学实践的成果,此教学法既有强大的理论支撑,又操作容易简单易行,在不同层次的学校和老师们的实践中,取得突出成绩,此教学法真正体现了大道至简,是教练们提高教学质量的重要法宝。
李晓波画圆战术
哲学之美,思想之丽!哲学之美,美在思辨!理论锤炼思维,思想启迪思考!
弟子为先生的著作写序,原是不敢的。可近30年了,自己的每一点进步都离不开先生的教诲和指导,是以深深相信先生的理论视野和实践水平。研究先生的五点四环节教学法后,感觉多年的书白教了,因为自己仅仅在做知识的搬运工。平素虽也受先生先进教法的诸多训练,也想做到“先生施教,弟子是则”,可是由于悟性太差,很长一段时间内都还沉浸在想办法提高自己讲课的水平上,以为这样就可以打造金课。当领悟先生的教学智慧并加以踏踏实实的践行后,短时间之内就为教学打开了更加广阔的天地并取得了满意的效果。感恩先生!幸运做了先生的弟子!
一一陈玥
陈玥老师对五点四环节教学法写的序,诠释深刻、精辟、透彻、全面,是我们每一位实践五点四环节教学法教练的必读篇目。它能够从高度、深度、广度上帮助我们理解五点四环节教学法,从而帮助我们加深认识,树立信心,下定决心,持之以恒实施五点四环节教学法!
——陈金贵
增强政治担当,实施课堂革命——“五点四环节”教学战术策略走进普洱中学
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齐心协力抓改革 ,集思广益谋发展——聚焦“双善四观”,抓实“五点四环”
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李晓波老师教育教学“五点四环节”专题讲座
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