昭通市委党校围绕“政治建校、教学立校、科研兴校、人才强校、从严治校”的办学思想和办学方向，将2017年定为求突破年，在面向社会举办即兴辩论“乌蒙论坛”、校长直通名师课堂的基础上，2017年春季学期先后推出了“教学面对面”、“科研面对面”，今天，管理面对面如期举行。“管理面对面”第一期由黄合昌副校长主持，率先登台的是培训一科科长谢庭晟、培训二科科长陈永权、培训三科科长赵宗平。

       教学决定生存，科研决定水平，咨政决定地位，管理决定兴衰。这是昭通市委党校核心价值观之一。“管理面对面”与“教学面对面”、“科研面对面”一样重要，不可或缺。从某种意义上讲，管理工作的高效与否，直接影响到教学、科研、咨政工作的创新发展。党校行政管理工作是党校全面科学发展的重要保证，是提高党校教学水平的重要支撑，是党校的一项高难度、高挑战的管理系统。可以说，党校是否正常顺利进行取决于党校行政管理系统是否符合新时期要求。

    “管理面对面”以服务教学为中心展开，研究工作方法，以科室工作为突破口，分享经验，查找问题，以问题为导向，直面不足。“管理面对面”旨在从学校大局出发谋划科室管理工作的创新求变，构建党校管理高效的机制问题。长期以来，制约党校内部发展的因素很多，其中一个重要的原因就是对科室的职责职能研究不深，理解不透，发挥不好，大家以为科室工作就是那么一点事，甚至觉得无事可做。

       科室之间的工作是什么样的相互依存关系？互通互联的着眼点和着力点在哪里？如何创新思维找到科室工作发挥的最大效能？如何提升科室工作的组织化程度？如何超前谋划工作？如何把握管理与教学的关系？如何如理上级安排和自身工作的矛盾？如何以先进的科学的组织化的管理促进教师教学水平和科研资政能力的提升？等等，这些问题都值得思考和研究。从目前的情况来看，科室之间的整体效能作用没有得到充分的发挥，科室之间的合作协作机制没有真正建立起来，资源不能共享，信息不能共用，平台不能共赢，缺失相互协作相互配合的联系机制，各自为战的现象突出，相互制约的情况明显，管理的组织化程度不高，科学化水平不好。

       管理需要担当，敬业精神放在首位，要研究吃透科室职能职责，要研究与其他科室的职能衔接；管理需要智慧，要研究方法论，要改变长期形成的固化思维方式，多角度、多视野看问题，跳出科室工作谋划科室工作就能找到解决问题的方法；管理需要标准，没有标准难以提升质量，或者难以做到质量的有机统一；管理需要落实，需要用载体去落实，不能停留在普遍号召和口头上，需要用制度和载体去规范落实，把握好每一个必须做到的环节和程序。

      答案隐藏在问题中，方法隐藏在目标中。 只不过有些隐藏得深奥一些，有些隐藏得浅显一些。通常，只要将问题描述清楚了，答案也就隐隐约约出现了。任何存在，只要它存在，都必定具有时间上的过程性，即使存在的时间短促到只有亿万分之一秒，它同样是存在的时间属性。没有时间属性的事物是不存在的，或者说，任何事物都不能超越时间而存在。任何存在都处于矛盾运动状态之中，静止不过是运动的特定形式，没有运动属性的事物是不存在的，或者说，任何事物都不能超越自身的矛盾运动而存在。任何存在都具有特定的联系性，尽管这些联系具有直接和间接、纵向和横向、隐性和显性的不同，但是，绝对孤立的事物是不存在的，或者说，任何事物都不能超越特定的联系而存在。

       问题是一面镜子，有问题是一件好事，说明昭通市委党校发展有着极大的提升空间，有诸多领域有很大的创新突破的切入点，符合党校求突破年的要求。通过“管理面对面”的方式查找问题、发现问题，引发思考，提高认识，统一思想，理顺关系，理清思路，相互启迪，集思广益，强化措施，及时整改，管理工作“求突破”就不难找不到方法和途径。

      我们最先衰老的从来不是容貌，而是那份不顾一切的闯劲。遵从心底的声音，享有独属于自己的节奏。每一颗螺丝钉都有其价值所在，每一个科室的工作都会影响到其他科室的工作，正所谓“牵一发而动全身”。党校工作要开创新局面，实现教学、科研、咨政的求突破，管理工作必须先行，求突破在先。若管理工作关系不顺、机制不畅、组织不力，势必影响到教学、科研、咨政水平和能力的快速发展。科室工作要站在全局的高度来谋划，用系统的思维来定位职能的充分发挥，以组织化程度的不断提升来促进全校工作的和谐发展。

       党校管理工作要得到真正的突破，必须进一步解放思想、增强创新理念。解放思想的本质，就是真正做到实事求是，敢于冲破思想桎梏，不受条条框框束缚，敢于并善于推进理念创新、观念创新、思维方式创新和工作方法创新。必须破除封闭观念、进一步强化开放意识，必须破除思想束缚、进一步强化创新意识，必须破除安于现状思想、进一步强化进取意识，以进一步解放思想为先导，以新的理念引领更好更快发展，用更好更快发展来统一思想、凝聚人心、汇聚力量。

            

       学校教职工”平静“：”管理面对面“早就该开展了。不然的话遭遇问题总是理不清道不明，昨天开始的“管理面面对”活动，让大家共同学习，共同探讨，取长补短，怎么来把管理工作搞上去。建议这方面的活动多搞。

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