三人练习图解（分解3）                        三人练习图解（完整）
 
二、“画圆战术”四人练习基本移动路线图解

   
      四人练习图解（连续掩护分解1）                四人练习图解（连续掩护分解2）

   
  四人练习图解（连续掩护完整1，向左发动)        四人练习图解（连续掩护完整2，向右发动）

（二）双掩护向右发动基本移动路线

   
  四人练习图解（双掩护完整1，向左发动)          四人练习图解（双掩护完整2，向右发动）

   
  五人练习图解（连续掩护向右发动，分解1）      五人练习图解（连续掩护向右发动，分解2）
   
  五人练习图解（连续掩护向右发动，完整1）       五人练习图解（连续掩护向右发动，完整2）

   
  五人练习图解（连续掩护向左发动，分解1）      五人练习图解（连续掩护向左发动，分解2）
   
  五人练习图解（连续掩护向左发动，完整1）      五人练习图解（连续掩护向左发动，完整2 ）

（二）双掩护向右和向左发动基本移动路线

   
  五人练习图解（双掩护向右发动，分解1）        五人练习图解（双掩护向右发动，分解2）
   
   五人练习图解（双掩护向右发动，完整1）        五人练习图解（双掩护向右发动，完整2）

   
   五人练习图解（双掩护向左发动，分解1）        五人练习图解（双掩护向左发动，分解2）
   
   五人练习图解（双掩护向左发动，完整1）        五人练习图解（双掩护向左发动，完整2） 

                        黑龙江工程学院男篮主教练谢明晔制图。
                       “画圆战术”创立者李晓波作图解说明。

2、“画圆战术”基本移动路线是“传球——反掩护——拆入——拉出——再掩护——再拆入——再拉出的循环，其变化路线为挡拆、突分、策应、反跑(反切）等，队员之间保持4— 5米，不能扎堆。   

3、为了保证”画圆战术“基本移动路线的连贯性，练习时，让球员学会在上一个机会点没有机会时能耐心寻找下一个机会点，球只在外线转移，当拆入内线的球员要球时，不将球传进去，放弃内线拆入的传球机会，继续寻找下一个机会，正式比赛时一旦拆入内线的球员出现机会，要及时传球到内线，开始策应战术。需要注意的是，掩护后拆入和拉出要同时进行，传球后的下压掩护和另一侧的掩护后拆入也要同时进行。此外，给拆入后拉出禁区同伴的掩护点要靠近中锋位，以腾空外线空间便于投篮或突破。后掩护除外，后掩护点则要靠近三分线最好，以拉空篮下，便于切入和反跑。

4、练习“画圆战术”基本移动路线时，外线传球队员接球要做“三威胁”动作，观察场上的变化，更要培养“看着外线、瞄着内线、先内后外”的传球意识。在不断的画圆移动跑位中，每一次掩护和拆入都会出现内外线两个机会点，每一次拉出之后的掩护，又回出现内外线两个机会点，机会转瞬即逝，特别是拆入篮下的机会一旦出现，用渗透性直传球就能轻松得分，切忌只看外线机会而忽略了内线拆入的机会，反之亦然。

5、“画圆战术”基本移动路线“3人练”是“画圆战术”的关键和基本移动路线，它可以让球员体会其移动原则和方法，熟练掌握之后，才能进入“4人练”和“5人练”。“4人练”是“画圆战术”体系的重要过渡环节，它可以让球员进一步体会其基本移动原则和方法，适应“4人练”开始的细微变化，熟练掌握连续掩护和双掩护之后，才能进入“5人练”。连续掩护和双掩护是“画圆战术”的“4人练”和“5人练”的基本移动路线，这种两种掩护形式可根据场上的变化来运用。“画圆战术”的基本移动路线一旦由4人和5人来移动跑位，必然出现禁区左侧和右侧的连续掩护或者双掩护，无论是连续掩护或双掩护，最终都会分别形成限制区左侧或者右两侧三个依次出现的进攻机会点：最先出现的机会点是处于下线掩护的同伴拆入篮下的机会，其次是被掩护的同伴向外线45度角拉出的机会，最后是处于上线掩护的同伴向边线与底线0度角一带外拉的机会点。左右两侧分别出现的这三个进攻点，宛如钓鱼者甩出的两把“爆炸钩”，打开以后多点开花，犀利无比，只要进攻不停，这左右两侧的各三个进攻点会无限循环出现，足以让防守顾此失彼，防不胜防。

6、“画圆战术”的基本移动路线要求的“凡是掩护之后都必须拆入，之后必须拉出”这是一个一般意义上的原则问题，在“3人练”时没有任何问题，但一旦进入“4人练”和“5人练”时，在“掩护”环节便出现“双掩护”或“连续掩护”，如何拆入，谁拆入，是一个人拆入还是两个人拆入，就发生了小小的变化，对“凡是掩护之后都必须拆入，之后必须拉出”的理解在这一特殊环节必须灵活运用。单掩护时球员必须按照“凡是掩护之后都必须拆入，之后必须拉出”，必须坚持掩护后拆入并拉出这一原则，而一旦出现罚球区两侧低位的双掩护或连续掩护时就必须灵活运用了。

    7、双掩护发动后，从另一侧拆入篮下的同伴溜底拉出时往往从下线（底线）拉出，双掩护是两位球员快速移动到掩护点肩并肩站立给同伴掩护，两位球员分别处于下线和上线位，所以一般都是处于下线位的球员主要担任掩护，上线球员主要封堵防守穿出。因此，双掩护实施后，被掩护队员向外线45度位置拉出，下线掩护球员要快速拆入篮下做出要球动作，没有机会向另一侧45度完成拉出，继续“画圆”之路。而上线位的掩护球员此时暂不参与拆入，不仅不能拆入，还要向同侧0度角拉出，以便腾空内线空间，给已经拆入的同伴创造更大的内线空间，落0度角之后原地等待新的掩护或被掩护机会的出现，开始新一轮“画圆战术”。如果上线掩护的球员实施双掩护之后也生搬硬套“掩护后就拆入”的原则随之拆入，那么狭小的罚球区内就会出现拥挤的状态，失去本已出现的空间差。以上便是“双掩护”实施后球员的移动路线。

8、至于“连续掩护”实施后球员的移动路线问题，参照双掩护实施后球员的移动路线即可。一般来讲，当处于前锋位的同伴给向外45度拉出的同伴做第一次掩护之后，必须快速拆入篮下，没有机会要向另一侧拉出。这便是连续掩护中第一个掩护球员的移动路线。难就难在同侧随之开始的从后卫位下压，并第二次给同一个同伴掩护的球员掩护之后的移动路线问题，掩护之后如何移动？因为此时第一个掩护球员刚刚拆入，自己在往里拆，岂不是一家人挤在一起。与双掩护上线队员的移动路线一样，担任第二次掩护的球员掩护之后暂不拆入，而是快速向同侧0度角一带拉出，从而腾空内线空间，给已经拆入的同伴创造更大的内线空间，落0度角之后原地等待新的掩护或被掩护机会的出现，开始新一轮“画圆战术”。

 9、在“3人练”、“4人练”和“5人练”基本移动路线基础上，“画圆战术”还有变化路线，即挡拆、突分、策应、反跑(反切）投篮等，球员要通过基本移动路线创造出时间差、空间差和位置差之后灵活运用。由于变化路线体现球员个性与篮球智慧，很难通过图形画出来的，变化路线是否运用得当，运用时机是否恰当，关键取决于球员的智商和情商以及对全局的掌控能力。

    10、“拆入”是“画圆战术”的进攻招牌。在“拆入”这一环节，要防止三种倾向：一是挡而不拆，即掩护后掩护队员没有拆入，而是停留在掩护点附近接球；二是拆而不快，即掩护后虽有拆入，但拆入的速度不快，使得防守人有时间卡位，失去内线接球机会；三是拆后不停，即快速拆入篮下后没有暂停两秒的时间作出“搓背式”要球动作，而是像一阵风似的快速离开，失去了已经在篮下获得的短暂空间位置，把拆入成果拱手让出。三秒区不是禁区，而是可以充分利用的风水宝地，这个区域历来是兵家必争之地，既然已经拆入，何不充分把握和利用呢，两秒的时间要不到球再拉出去也不迟，裁判不会判罚三秒。

    11、“画圆战术”是一种“两栖战术”，既可以破盯人防守，也可以破解联防防守。传球、掩护、拉出等“画圆战术”其它基本移动路线完全一致，变化只在“拆入”环节。破盯人往篮下拆入（下拆）或罚球线一带拆入（上拆）皆可，倘若往罚球线一带拆入没有机会，不能随意拉出，而要兜底拉出，即拆入时走V字形拉出；破联防则要区分对方使用什么样的联防后决定拆入的路线：如果是“2—3”联防则向罚球线一带上拆即可，该种联防的薄弱环节是罚球线一带和两个45度角十分脆弱，有相对较大的空间，这一带也是兵家必争之地，一旦拆入居中策应，不仅可直接投篮，还可以盘活整个球队的空切移动进攻以及外线进攻，最后使防守在罚球线一带顾此失彼；如果是“3—2”联防，则向篮下拆入（下拆）。这种联防形式的薄弱环节在两个底脚和限制区（油漆区）篮下，拆入篮下便可直接威胁篮筐，也可吸引防守缩小防守从而球传向底角，使得防守在篮下和两个底角顾此失彼。如果是“2-1-2”联防，则向篮下拆入，该联防的薄弱环节在三分线的正面和30°-45°区域及篮下，一旦往篮下拆入，就会使该联防在其薄弱环节顾此失彼。如果是“1-3-1”联防，则向篮下拆入，该联防的薄弱环节在两个50°—70°角区、底线及两个场角，一旦拆入篮下，就会使防守在这些区域顾此失彼。需要强调的是，攻“2—3联防时往罚球线一带拆入（上拆）没有机会，不能随意拉出，而要兜底从另一侧V字形拉出。训练时可专门练习5人攻“2—3”联防的移动路线。尽管掩护有时会在联防中失效，但可按照基本移动路线移动即可，到达掩护位置掩护不上就直接拆入。

    12、“画圆战术”在进攻人盯人防守、“3—2”联防、“1—2—2”联防、“1—3—1”联防时的基本移动路线完全一致，拆入都是向篮下拆入（下拆），而在进攻“2—3”联防和“2—1—2”联防时基本移动路线也完全一致，不同的是“拆入”向罚球线一带拆入（上拆），没有机会不能随意拉出，而是在拆入点向下压之后兜底拉出。“画圆战术”是一个庞大而复杂又简单的体系，倘若真要做成图解，那么，将会出现成百上千的图解，既费时又费力，还不讨好，因为看不过来。相对于“画圆战术”整体移动进攻的精髓而言，任何图解都是苍白的。因为“画圆战术”其中的一种进攻落位形式中的一个球员持球就有15种发动方式和移动路线，不同位置的人持球也将出现数十种数百种各种不同的移动路线。其实，只要真正记住“画圆战术”的基本移动路线和变化路线，无论怎样落位，无论球在谁手里，无论球传向哪里，你都能在“画圆战术”智慧篮球和艺术篮球的风格和体系中找到自我，自由展翅飞翔！

    13、黑龙江工程学院男篮主教练、篮球硕士谢明晔在《“画圆战术”由“复杂”到“简单”再到“复杂”》一文中指出：“画圆战术”具有“五多”特点：一是多种发动方式；二是多种固定战术套路；三是多种进攻落位阵型；四是多变进攻路线；五是多次进攻机会。“画圆战术”是一种由“复杂“到“简单”再到“复杂”、由“多样”到“固定”再到“多变”的整体移动进攻体系。说“画圆战术”把复杂变为简单、从多样变为固定，是因为“画圆战术”将复杂多样的进攻阵型和进攻战术跑位变成简单而“易学”“易懂”“易练”的固定模式；说“画圆战术”把简单变为复杂、从固定到多变，是因为“画圆战术”在形成“双掩护和连续掩护”固定模式之前的发动、之中的移动、之后的终结都是可以有很多变化的，是复杂多样的。