瑞思学科英语北京三元桥校区susan妈妈

     Susan是个小学生了，同这个幸福时代所有的小学生一样，她对于自己的意愿有很强烈的方向感，一句话：“I know what I want.”------兴趣与特长的相辅相成就是我们刻意把瑞思呈现给她的有效工具。

    每一个过来人都曾有过的英语历程：一方面是新奇的西语世界，一方面要面临传统的应试教育，不论成绩优劣，大部分人对英文很难有沉浸感的。瑞思课程在培养孩子用英文主动思考和个性化解决问题的能力方面是最被我们认同的。

    和所有的孩子一样，Susan热衷于游戏，喜欢交流互动，尤其是乐于服务他人与她善良宽容的天性结合后自成了个团队管理小特长。作为家长，更多的是采用因势利导的手段把孩子带入到瑞思学科的个性之旅中。旅行意味着趣味、勇气、分享、愉快、体验、轻松，当把英语的学习当做旅行对待时，孩子的兴趣就会变浓，兴趣滋润了积极的态度，积极的态度是坚持与恒心的基石。“持之以恒”是在中文环境下英语学习的态度，这个态度的建立才是让孩子获益终生的。我们更注重“态度”的培养，所以在与孩子交流瑞思学习时，我们并不急于求成，而是本着让孩子有渐入佳境的体验感，淡化“外语”感受，于游戏中养成让孩子始终对瑞思产生兴趣，以至于孩子从不认为到瑞思是去“上课”。

    总之，所谓的“方法”，恰恰是不用任何方法，遵循孩子成长的自然规律，只要让孩子感觉是去体验一个新鲜的旅程，而不是去上一门“外语课”，孩子自然会爱上英语，正常孩子在活跃的学习中会持久提高的。