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  “中国究竟有没有成熟的儿童英语教学方案呢？”这是最近一位家长向我咨询的问题。其实坦白的说，纵观整体的国内儿童英语教育市场，成熟的教育方案是很少的。也正是教育方案的不成熟，导致中国的儿童英语教育水平长期落后于很多非英语国家。

    但是现在情况不同了，国内也有了具备成熟教育方案的教育机构——瑞思学科英语。有不少家庭的孩子已经因为它独特而先进的教学方案，在短时间里取得了英语的巨大进步。这种进步可能是在其他教育机构花费多长时间也无法得到的，这就是成熟方案具备的魅力。

家长理性教育

选择成熟教育方案

    最近几年，随着与国际接触的深入，家长发现国外的孩子并不像中国孩子这样课业繁重，依旧拥有优秀的英文能力，不能再让孩子学习“哑巴英语”、“聋子英语”的呼声越来越高。所以家长在选择教育机构时就变得挑剔了，在我看来，挑剔是理性教育的表现。

    家长已经在孩子的英语教育问题上做出了思想转变，其实就是对现有教育方案的否定。语法学习、应试、考级等等粗线条的教育方式，几乎对建立良好的英语思维起不到任何有利作用。很多家长担忧地对我说，不知道孩子是不是还要像自己学习英语时那样痛苦而没有成效。甚至有些家长宁可不让孩子学习英语，也不希望落后的教育方式破坏了孩子对英语学习的兴趣。这种教育认识之下，成熟的教育方案受到欢迎和追捧就成了一件很自然的事情。

成熟教育方案的魅力

    瑞思学科英语第一次在中国引入“美国小学”。不要看它在国内是一个年轻的少儿英语教育机构，但是它的教育方案却是非常有魅力的。

    瑞思学科英语采用的“美国小学”教育模式，关注儿童学习英语的学习方式、培养孩子的语言思维、应用语言的能力以及全方面的能力。“美国小学”的教育模式运用“浸入式学科英语”的方法，为孩子提供纯英文的学习环境，浸入式地让孩子用英文学习数学、语文、科学等知识，有效培养自觉性的英语思维。瑞思“美国小学”还注重锻炼孩子协作、管理等交往能力，培养孩子的责任意识。让孩子习得知识的同时获得学习和交往的能力。培养具有国际竞争力的未来人才才是瑞思“美国小学”的最终教学目标。

    之所以说“美国小学”的教学方案是成熟的，就是因为这样的教育不是以教授知识为目的，而是教授获取知识的能力，培养独立生存的人。因此，这是一套很有远见的教育方案。在中国少儿英语教育中，最缺乏成熟的就是教育方案。瑞思引入先进的教学方案，为中国孩子提供了科学的受教育环境，可以说，这对提高中国孩子英语能力做了开拓式的贡献，这就是成熟教育方案的力量和魅力所在。

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