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如何识破仿冒“美国小学”骗术？

真伪“美国小学”日趋泛滥

建立教学质量管控体系 向“美国小学”要答案

   12月18日，我参加了瑞思举办的一个少儿教育专题讲座，让我有些吃惊的是，讲座的火爆程度超乎了我的想象。很多家长都是提前几天就开始预定了。更有很多家长因为没有预定到座位，甘心站着也要参加讲座。虽然说这次是由美国著名教育专家、国际教育巨头霍顿•米夫林哈考特集团学术总顾问Jona女士和高级教学官Chris先生进行主讲，很吸引人，但是这还是从另一个角度说明，国内的家长已经开始从盲目择校的误区中走出来，开始苦练择校内功了。其实，这对于家长和教育机构的利益都是有好处的。

识别仿冒“美国小学”专家来帮忙

    就像在瑞思开展的讲座中，专家所说的，爱孩子是人的天性。做为家长都希望孩子接受最好的教育。但是市场上就是有很多打着优秀品牌旗号的仿冒者，抓住家长这份迫切心，希望也可以以此在教育行业占领一席之地。但是，对于刚性的教育来说，不合格的教育会严重耽误孩子的学习时间。

    前段时间，我在网络上看到，首先引进“美国小学”的瑞思学科英语专家提出了鉴别真伪“美国小学”的“四大秘笈”即减少对“人”（教师）的依赖，教师成为教学的引导者；使用多媒体互动软件和先进教材相结合的课件体系；“浸入式学科英语”的教学方法和标准化的教学管理体系。有的家长网友纷纷把这“四大秘笈”贴在贴吧里，引来很多家长的关注和讨论。足见这样的专家意见对于家长识别“美国小学”还是很有帮助的，至少家长在为孩子选择教育机构的时候会在心里默念一遍这“四大秘笈”，仔细的去观察教学机构的状况。

家长主动出击探班“美国小学”

    在英语专家对“美国小学”内涵的阐释后，更多的家长有意识的关注到了首个引进“美国小学”的瑞思学科英语。

    在瑞思工作的朋友和我说，最近来瑞思试听的家长多了起来，即使下了课，家长们还会围着瑞思的老师问个不停。很多家长说，只有“打入内部”才能深入了解瑞思的“美国小学”到底是个什么样。

    一位家长看过试听课之后和我说，我真的没有想到，瑞思会用这样生动的教学方式教孩子英语。瑞思的小学员们在老师的引导下，伸手触摸高科技互动白板，用英语交流数学、语文、科学的知识，那些词语连我这个曾经英语过八级的人都没听说过。而这些小孩子却脱口而出，表现的相当自信。还有家长向我说，孩子在课堂的各种活动区域里进行生动有趣的演讲、竞赛，看着他们就像一群“小大人”，懂得怎样给伙伴分配任务，怎样配合他人、帮助他人。我真应该让我的孩子来瑞思学习，培养英语习惯的同时还培养了孩子的合作奉献精神。

家长内功增强仿冒“美国小学”没了市场

    无论是教育专家的帮忙，还是家长主动的探索，总之家长对假冒“美国小学”的辨别能力提高了。这对于仿冒者来说，打击是致命的。因为假冒的“美国小学”对教材、教师、教学方法和教学管理都没有统一的管理和研发，致使教材劣质、教学方式和考核模式落后，甚至课堂仍以教师为中心进行“填鸭式”授课。有很多教育机构连基本的教学质量都没有办法保证，更不用说实现“母语式教学”“学科英语”这样的承诺。对于识别力提高了的家长来说，很容易就能辨别出真伪。

    家长经历了被仿冒者蒙骗、积极考察真正“美国小学”一系列过程，对先进少儿英语教育了解不断加深了，这也算是家长探索“美国小学”的“成长录”。  

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