近日，我读到《北京大学教育评论》上刊载加拿大多伦多大学一位教育学者的论文，其中就北美教育思想回顾的部分，有一段话讲的很好。之所以认为很好，是因为一直以来欧亚对教育所作出的探索得到了权威引证。以下把这段话摘录下来，与广大网友分享：

“北美教育家的开明与进步，起码在北美是众所周知的。大家公认约翰·杜威（John Dewey）为北美奠定了以学生为中心的教与学的哲学基础，在教学组织中倡导自由民主的语言。简而言之，这种北美的教育观可以被看做是：把教师的权威最小化、把学生的兴趣和愿望最大化，并把游戏作为一种重要的教学活动；学校里纪律要求适中，并且尽量由学生通过小组讨论自行制定其行为规范；学生社会能力的发展与其知识能力的发展同等重要，并因此盛行全面权衡评价所谓‘全面发展的孩子’。”

在诸多教育思想中，我更倾向于接受杜威的这种教育观。当然，欧亚学院离这样的目标还有相当的距离。但欧亚将朝这一方向努力，也已经开始着手推行一系列措施。比如：我们将通过国际交流，更新现有课程体系，用更加开阔的国际化视野推动教育教学改革；成立专门的教学支持中心，为教师提供指导和服务，从而更新教学内容、升级教学手段；鼓励优秀教师通过教学团队间的研究学习，启发教育思维，形成真正适应社会人才培养需求的教育观。另外，我们还将与国外的优秀大学建立长期合作关系，送一批年轻教师到国外进修或者参与管理工作，并邀请国外高水平管理人员和专家教授参与欧亚学院的管理和教学工作。相信这些尝试和努力最终会使我们的学生感受到“高质量教育服务”的内涵。