一直以来，人们都喜欢立竿见影。都希望付出即得到回报。但世间的许多事情都不是这样，成长更不可能立竿见影，成长是个耐心等待的过程。

　　犹记得女儿依诺刚出生后，我盼着她快些满月；满月后，我盼着她快些百天；百天后，我盼着她快些周岁；周岁后，我盼着她快些会走路，快些会说话…

　　成长竟然成了一场焦急的盼望！

　　而现在，女儿依诺已经四周七个多月了，我竟然有些内疚，希望过往的日子重新来一次。但我知道，一切都将不再重来。

　　我在想，如果能重来，她一岁的时候我要怎样，她二岁的时候我又要怎样，她三岁以后我将又如何好好待她。虽然回首已往的路，走得独特立行，走得有些与制度格格不入，但我始终觉得，收获还是和付出成正比的。

　　在陪盼女儿依诺成长的过程中，或焦急，或缓慢，一切都走过来了。回首时会发现，时光太快，不给人以回忆。

　　而眼下的收获，却发现，都是以往付出所沉淀的结局。

　　话说依诺以往也爱拿笔画画，但画出来的东西简直不成样子。每次看到别的同龄孩子画出的画很有内容时，我心想，我的依诺何时能画出满是内容的画？

　　结果不其实，这阵子依诺的画一发不可收拾，画出来简直充满了想像力。虽然画的形象不圆满。但内容和空间想象力还是很丰满。她会画跳水家族，下面画上蓝蓝的水，上面画上高高的架子或是山。有的人在上面正要跳，有的人跳在中间，有的人跳入水中等情节都处理得很好。

　　虽说在幼儿园仅待了三个半月多，但她画孩子们吃饭的情节，又画在饭店吃饭的情节，都有她自己的内容和解说。

　　看的动画片她也会画进去，画的小蜜蜂，蝴蝶，还有一个海棉宝宝的好朋友，手里拿了个棒棒糖。简直太可爱了。我和依诺爸惊叹之余，依诺爸感慨到，这都是看很多绘本的结果，她的世界不仅仅想用语言表达，还想用画来表达。

　　依诺刚入园一星期后，老师就对我讲过依诺有绘画天赋，说她的画总是很有故事和内容。彼时听到这话的我不以为然，总之是没放在心理去。这几天依诺的画让我感受到了成长的沉淀。以往所有的付出都不会付之东流。春之播种，秋之收获，等待的过程或者漫长，或者辛苦，但付出，总会有所收获，哪怕收获偏离了最初的意愿，也总比让孩子幼年成长的时间空渡强得太多。

　　再说说语言方面，依诺语言一直很强项。不管是阅读上还是平时交流上，她都表现出超于同龄孩子的能力。但是我心内偶尔会想，大量的听故事，大量的阅读绘本故事书等，她的收获季在哪里？

　　孩子的成长不能急于一时，我这样劝着自己。等到一定的时候，会有所收获。

　　嗯，这几天女儿依诺就为我展示了这些，她开始大量为我讲故事。每次开头是她说：妈妈，你给我讲个故事吧。我说你给我讲个吧。于是，她开始大篇幅的讲，她会把以往听到的故事穿接起来，加上自己的喜好和内容。其中包括送礼物，都是她所喜欢的那些东西。特别是棒棒糖，每次故事里送礼物都有这个环节。原因是生活中我从来不给她吃棒棒糖，于是，她的故事里充满了棒棒糖这个礼物。

　　用词方面，她讲的故事里会有一个角色问“为什么”！而她则用另一个角色回答：为什么？世间哪有那么多为什么？她会从沙漠讲到大海，会让白天鹅和小狗成为朋友。会让小狗在分别的时候去了动物园。白天鹅去了北京旅游等等。她的故事里天马行空，却听完却又感觉合情合理。里面坏蛋的角色被抓后，她会用“惭愧”二字形容。

　　我觉得环境永远是个影响力，也正因为如此，我愈发对自己以往的做法，一半赞同一半愧疚，赞同是觉得方法对，愧疚是觉得做得还不足够。

　　依诺嘴里总会冒出几句诗词来。我常说还好，比说出其它点的东东要好些。至少她小脑袋里记住的是这些。

童年的教育方式和环境渗透，都会影响人的一生喜好和取舍。

　　经过依诺这几日的表现，我愈发感受到的教育重要性。努力播种，按好的方式，正确的方式播种着。不要急于收获。有时候收获得愈晚，效果会愈让人惊叹。

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