聚力深度研讨 碰撞智慧火花

2021年3月8日19:30～21:30，《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第143期话题研讨——“如何实施‘教会’‘勤练’‘常赛’”如期进行。此次研讨活动采用联合教研的方式，由江苏省苏州市高新区体育名师团队与北京市海淀区体育名师团队联袂主持。苏州市高新区教学研究室教研员金刚老师、北京市海淀区万泉小学特级教师王芳老师担任本次活动的主持人。

一、两地名师联合，聚力备战参与

为了让更多的体育教师参与到本次话题研讨活动中，主持团队结合自身优势，借助网络等扩大影响力，通过网络平台、区级教研室活动、名师工作站、QQ、微信、公众号等形式大力宣传，并邀请身边专家、体育教师积极参与本次研讨活动。主持团队先后召开了2次筹备会。在筹备会上，针对3个子话题大家集思广益，结合日常教学进行深度探讨，团队成员明确了方向、厘清了思路。同时，主持人对研讨的各项工作进行了细致分工，团队成员将收集到的相关材料和案例进行整合优化，并对在研讨过程中可能出现的问题提前做好相应的解决策略和方案，为有序开展研讨活动提供了有力的保障。

二、话题层层递进，深入交流共鸣

研讨期间，主持团队中的3位主持人正确引导研讨教师按照正确方向有目的、有针对性地研讨，研讨氛围热烈，教师们不同观点的激烈碰撞，带动更多的体育教师积极参与，全面的讨论、精彩的跟帖将研讨推向一个又一个高潮。

 第1个话题“您是如何理解、实施课堂教学中的‘教会’”的讨论由北京市海淀区小学体育教研员谢娟老师组织大家有序开展。经过研讨,谢娟老师引导研讨教师确定了 “教会”的内涵和定位，梳理了 “教会”的内容，实现了“教会”的策略，评价了“教会”的方式，分析全面而透彻，得到了研讨教师及主持团队的一致认同。

第2个话题“如何引导学生在校内‘勤练’？在落实‘勤练’的过程中，您有哪些好的方法值得推荐”的讨论由江苏张小伟老师带领大家以校内外相结合的方式进行交流。经过研讨教师的深入探讨，总结出以下观点：校内“勤练”需要有个人的内驱力、教师的引领力、运动的魅力、集体的氛围，个人内驱力激发学生“勤练”，教师的个人魅力带领学生“勤练”，通过校园特色项目吸引学生“勤练”，校园体育文化的营造引导学生“勤练”；校外学生“勤练”需要家长的支持、学生的坚持、同伴的陪同、目标的设定；家长不仅要重视，更应该与孩子共同参与、共同“勤练”；设定比赛情境可以激发学生“勤练”。与此同时，负责该话题的其他几名团队成员对该话题及时进行了阶段性总结，为后续话题的研讨奠定了基础。

第3个话题“如何做到‘常赛’既全员参与又能选拔人才”的讨论在江苏陈瑜老师的组织和引导下进行开展。在激烈的探讨中，总结出以下观点：“常赛”的着力点是全员参与；“常赛”是指全体学生都有机会参与体育竞赛活动，可分为课堂“常赛”、校内“常赛”和家庭“常赛”；课堂“常赛”包括教师组织“常赛”、学生自主“常赛”、师生互动“常赛”；校内“常赛”包括面向全体的赛事、课外“常赛”、分项目“常赛”、选拔人才赛。

三、凝聚集体智慧，助力共同发展

  在本次活动中，苏州团队与北京团队通力合作、互帮互助，从话题的确定、任务的分工、环节的衔接、每个工作的重点等都体现出了两个团队的大局意识、协作精神和服务精神。两个团队带领来自全国各地的体育同仁们在网络空间共享了一场思维的盛宴，教学理论结合教学实践，紧紧围绕3个子话题进行观点的激烈碰撞、理念的相互交流、实践的精彩展示，开拓了教学思路，凝聚了集体智慧，激发了教育情感的共鸣。

在这乍暖还寒时，《中国学校体育》杂志《草根争鸣》栏目为体育教师带来温暖，让参与活动的体育教师感受到了学习的美好以及友谊的力量。感谢《中国学校体育》为体育教师提供展示、交流、分享的平台，让更多的体育教师一起学习、互动，提升专业素养和教学能力。

（以上文字、图片由北京市海淀区万泉小学李磊老师提供）