你知道吗,手是孩子的第二个大脑!

伟大的教育学家蒙特梭利如是说：“手,直接与人的心理相连.手表达人的思想.”

在生命的头三年里，孩子是通过感官来认识这个世界的，眼睛看到的，鼻子嗅到的，嘴里尝到的，耳朵听到的，还有手触摸到的。

最初，孩子用口来认知这个世界，接着手被唤醒，直到手的敏感期到来了，口的敏感期被代替了。这是生命的初始。

孩子手的发展过程.

五指抓-一指抠-二指捏-三指抓-一指按.

五指抓:五个手指开始来抓东西.开始动用他的双手.

亲子游戏:五指抓物.

材料:准备两个碗,一个是空的,一个里面可以装些吸引孩子的东西(尽量不要大的,颜色不要超过三种,物品最好单一)

玩法:让孩子抓起碗里的物品,放到另一个空碗里去.两个手交换练习.

一指扣:这时候孩子会从五指抓东西转变为用食指来抠东西.

亲子游戏:一指抠物

材料:硬纸一张(可以有颜色有图案,但是不要复杂),贴纸(要有点厚度的)

玩法:把贴纸贴在纸上面,引导孩子去把贴纸抠下来,左右手交换

二指捏:经过了食指抠之后,孩子会开始用食指和大拇指相结合,二指捏

亲子游戏:二指捏物

材料:晾衣夹,孩子喜欢的物品(要轻的)

玩法:二指捏起物品,放到指定的地方,左右手交换.

三指抓:经过二指捏后,孩子开始需要三指抓了,大拇指,食指,中指并用.

亲子游戏:空瓶投物

材料:小样物品(比如玻璃珠,要颜色吸引孩子的小东西),空瓶子(矿泉水瓶)

玩法:三指抓起珠子,投入空瓶子里,再左右手交换来投

一指按:孩子的五指活动,最后成熟阶段是用大拇指来按物品.

亲子游戏:盖笔帽

材料:笔(漂亮的,合起来很紧的.比如颜色笔)

玩法:把笔帽拆开,盖上,让孩子"帮"你用力按下去.

前苏联教育家苏霍姆林斯基这样形容：“儿童的智慧在他们的手指尖上，那些双手灵巧，热爱劳动的儿童，能够形成聪敏的，好钻研的智慧”

智慧父母们，带着孩子一起运转他们的第二个大脑吧。