九下第五单元测试教学反思

这一单元的测试我有几点感悟。

1、                在进行测试前，我带领学生进行了基础知识的复习，在期中考试前，我是让课代表领着学生读了一遍要考的内容，但在我在批判过程中，我发现没有什么效果，所以这次考试复习我改变了策略，不让学生读，而是给他们时间让他们自已看，然后相互之间听写，分组完成任务，学生觉得很好玩，他们都有一种不服输的精神，你拼我抢，很积极，在我批卷时，我感觉基础知识答得要比我上次考好得多，一样的学生，不同的教学方法取得教学效果就是不一样的。老师的方法真的决定学生的学习效果。

2、                这次阅读题总体感觉要比上次有进步，尤其是记叙，大部分学生都能得到10分左右。说明文也答得不错，文言文是答得最好的一次，议论文有对于程度好的学生来说，答得还是不错的。作文这一块，学生都掌握了基本的思路，但是语言太不生动，我所给他们积累的名言，只有很少同学去用，而且作文缺乏深度，我用了一小节课的时间，给他们讲了作文如何去深挖，我把九下的文言文都 拿来领着学生走一下，让他们从中提练观点，他们发现这些都活得很成功，我于是又让他们说出一些活得不成功的人，他们进行总结，他们之所以活得失败，是因为他们坚持做自己，所以我们发现无信成功与失败，他们有一个相似点，他们按着自己的意愿去活，既然成功与失败只是瞬间，一切对会过逝去，我们不要在意成功与失败，“不以物喜，不以已悲”，“归去，也无风雨也无晴。”“得之，我命，弗得所命。”。人生就是一个体验的过程，不断面对挫折，不断迎接挑战，不断拓宽生命的宽度，勇敢的去做自己。做真实的自己，这就是生命的意义，这个意义才是永恒。同学们听了我的讲解之后，才意识到自己思考的问题有些浅薄，对于 这个年龄段的孩子，思考问题比较浅是很正常的，我想尽可能的去引导他们，让他们学会思考，这样才会不断提高 他们的阅读理解写作能力。很多时候看似无用，其实用途很大。