九下第7课《溜索》教学反思

这篇课文是我教语文以来感觉讲得最透彻的一次。在学习这篇课文之前，我也不知读了多少遍，但总是感觉理解的不是很深刻的。

这一年我在教之前，我认真的读了两遍，边读边做批注，等我读完之后，我进行了深入了思考，终于理解 了作者选材及写作思路，我把这篇小说的故事情节，按着时间顺序来梳理。溜索前（1—9）环境描写，从视觉与听觉两个角度来描写，视觉这一块又是按着直接描写与间接描写来写的，直接这一块是山的高峻险要，水势凶猛。间接写“我”、鹰、马、牛面对极其险要的形势的反应，来衬托马帮子一行人的勇敢。歌颂他们面对大自然的挑战时，勇敢无畏，团结合作永不退缩。这一块带领学生分析的特别的详细。同学们理解了作者的结构安排。

接着带领学生分析溜索的过程，这里主要描写了精瘦汉子、“我”、首领的溜索的过程，体现这个团队的勇敢、团结。对人物进行多种描写，刻画人物形象。结尾描写了人们过过之后的恐怕心情。心有余悸。从面再次衬托了高峻险恶。人类面对自然挑战的从容。

这一节课师生互动的很好。有个小女生预习的非常的到位。简直都不用教师讲了。我感觉到孩子们学习的主动性来了，对于学生而言，就是多多鼓励他们，关注他们，让他们热爱学习，培养他们的自信力。只要努力一切都 有可能。

这一课的学习，让我很有成就感，收获满满！只要不放弃努力，原来总是会有收获的！