九下24课《十五从军征》教学反思

这是首乐府诗歌，与以往的律诗绝句不一样。所以我在讲新课之前，我就让学生明白这一点。

在学新课时， 我让学生了解课下注解，明确一下写作背景，然后就是正音，让程度较差的学生反复读，然后给学生一段时间让他们自已结合课下注解，疏通文意。初步感知这首诗所讲的内容。然后我再带学生逐一的分析，读出每一句深层含义，在解读含义的时候让学生在反复 诵读，这样学生就边读边记住了。按着这思路下来，一节课哪怕是程度一般的学生，都能把握这首诗的内容及能背诵下来。在讲到这首诗的第二行，说作者在路上遇以老乡，通过了解老乡来了解劝自己家的情况，让我很不自觉得想到我们以前学过的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。时间飞逝，物是人非。这一个环节，对于毕业班的教师来说，以后的教学中要常用，不自觉得引导学生以前的古诗，这样慢慢的做得知识的整合，等到真正的复习时，学习做起来也会轻松一点的，所以我现在的任务就是每天早上复习以前学过的古诗，这样才能做到信手拈来。轻松自如。初三一年教师也要同学生一样反复夯实基础知识，教师做到了，学生才能做到。只有教师站到一个很高的位置上，才能更好的引领学生 有效的复习。这是我本节课教学最大的收获 。

通过这篇文章的教学我亦加明白，先让学生自读自学，教师再讲效果要比教师一味的讲要好得很多。