八下16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学反思

生活中有很多事情，如果，我们要是想做好它，我想方法只有一个，那么就是反复琢磨。我觉得这一招，尤其是我们在教学的过程中，是很重要的，抓住一点细琢磨，可能我们整节课的环节发生了很大的变化。

在讲这篇课文之前，我也不知仔细阅读了几遍，最后阅读一遍后，我发现又有很多的领悟，我拿着练习册，做为参照，一点点再重新审视，我发现对这文本又有了很深的理解，于是我决定调整教学流程，我首先是让学生谈一下，我们近期观看了北京冬奥会、残奥会，再结合我们今天要学得这篇文章，你有什么收获，可以说这是把文本与现实生活结合在一起让学生谈一下收获、感慨。我先长得是程度不太好的学生，由程度不好的学生到程度好的学生来，没有想到，绝大多数学生，还是能谈出点什么的，我于是就借学生所说的奥林匹克精神，就是要勇敢，不畏惧，永不服输。我就想到，同学们清明节这一个小假期，学生作业完成情况，给学生讲了最励志的2019届清华大学新生林万东、残疾运动员归玉娜、一个甘肃十岁女孩为父亲分担家长的事，走捷径想挣钱的跳楼学生张磊的故事，让学生有想醒悟，我整整讲了一节课时间，下许还有一节语文课。我决定再学新课。

下午，我就继续学习这课，因为是一篇演讲稿，我决定让学生来读，这样，我就找程度差的孩子一段段来读，分析内容，梳理文章结构，从总体来上看，学生读得也行，分析也行，我不知是不是也上午的那节故事大会课有关系，孩子们意识到，要学习了呢。

等到晚上，我班有一个男生，作业没有交，我就让他开始背古诗文，他没有回我信息，我就是在想，对于这样无人管教的孩子，我该怎么做呢，一天什么都不想，除了玩手机就玩玩，家境也不好。真是朽木了吗，我知道教育宗旨就是教给学生理性，用理性照亮他们前进之路。当他们真正意识到自己存在的时候，他开始了真正的思考，也摆脱了矇味本能和情绪的纠缠蒙蔽。能够睁开双眼看这个世界。教育最大的价值就是照亮每一个孩子的生命，让他不存是一个混混沌沌的存在，可是如何才能唤醒他们，路在何方，孩子在内心里是拒绝与我们的教育的，心中没有感恩，不知去爱别人，没有改变的力量。只是毫无目的在再重复昨天！

这节课，总体来说，我还是满意的，就是我既完成了教学任务。又让一部分学生在思想上有想启发。但是没是没 有达到 全员都有所改变，总有些顽固分子，执迷不悟。慢慢研究吧，慢慢改变吧，不管怎么说，老师的不断学习，不断反思、总会能进步的，从而不断去影响学生吧。愿总有一天，能把每一个孩子唤醒！