培养好这三点，成绩自然好-条理性

文/小黑丫妈妈

    我问先生，你想培养一个好学生，还是高分高能的孩子？要是前者，我可以更轻松点，贪婪的先生选择了后者，好吧，开会!“高分高能的孩子不难培养，但有三点一定要从现在开始持续培养!别的能力都可以靠后，如果你同意，咱们就试试。”第一点：专注力；第二点：条理性。

    课堂上，每次下课前我都主张孩子们“把还给老师的东西放在左面，把垃圾集中放在右侧。”女儿去58中之后最大的心得就是：怎么就觉得家里乱得不有秩序呢？学习也学不进去。

    58中的升学率很高，一多半的孩子能考上一本，上高中前，只听说58是个学习压力极大的地方，给孩子的空间很少，活动也少，大致意思就是是个死读书的地方。女儿上高中之后，我才慢慢体会到浸润的力量：不管哪里没有卫生死角，自习课完全没有老师看管，物品分类各就其位，时间安排可谓精细，自习时间每周......用生活的条理性浸润孩子，从而带动学习有效时间，自主时间近20小时/周。法律越健全，公民的自由度反而越大。

    现在小黑丫在高中的学习生活有条不紊地进行着，在女儿的身上，条理性是我们家庭教育中比较缺少的，所以女儿一但进入一个新的学习阶段，重新适应、整理的时间要比别的孩子长些。对于小学的孩子来说，想提高条理性可以做以下几点：

1、物归原位：培养秩序感，越早越好，什么时候开始都不晚。现在才两岁的笑笑在我们的坚持下，不但能在家里把东西放回原处，即便在外面玩，也会物品归位。对于孩子来说，秩序感是最初的规则，是孩子在认识法律之前的规则，我见过很多享受无条件爱、无界限的孩子，在学校里根本不知道老师的什么话该听，什么话可以不听。经过对学员的调查，一些天资很好但在学校里却成绩比较靠后的男孩子基本都没有经历过秩序感的训练。

2、习惯性和孩子说：1.2.3，无论给孩子讲道理还是方法，我都习惯说：第一，第二......这样的坚持，让黑丫从小养成了比较好的逻辑思维能力，也是自控“啰啰”起来没完的一个办法。

3、鼓励孩子自主安排时间，作业或玩的时间可以让孩子自由安排，让孩子认识到做事有先后。往往孩子写作业是按兴趣原则，喜欢或擅长优先，而目标感和任务感发育是落后于此的，因此大部分家长在兴趣原则面前多采用催促的办法。我建议家长与孩子协商，作业一共几个小时做完，作业顺序等这些问题全部商议好之后再正式开工，所谓磨刀不误砍柴功。

4、整理个人物品，不见得要求孩子整理全部的物品，其实只要整理好衣柜或书架这类能让孩子自己建立整理原则的物品即可。也许孩子在整理的时侯会按喜好、新旧、季节或思维类别，每个孩子都有自己的建立原则，不要勉强孩子和自己一致。