传统正在被重新拾起。当牛郎织女的故事开始飘满整个城市上空，传统的七夕节再次得到社会重视，我们看到了国人的精神回归。

今天要讲的故事，正是一个与七夕有关的故事。故事里没有牛郎，也没有织女，有的只是一群孩子，一群远离家乡的孩子，以及他们深藏内心的“鹊桥相会”梦——回家。

8月10日，在I DO儿童基金2010爱心慈善西藏行——情系阿里，让爱回家的活动启动现场，我见到了这群孩子。那天济南的天气正是我们常说的桑拿天，闷热无比，但孩子们依然用最热情的歌声和舞蹈欢迎我们。

  藏族的孩子都能歌善舞，把藏族美丽的传统发挥得极致，这支舞蹈队在济南整个中学体系都非常有名。

中间的男孩是预科班的学生，嗓子特别好，唱了一首《青藏高原》，把下面所有人都镇住了，真正原生态的高音。

看到孩子们的精神面貌，济南西藏中学的环境，我是欣喜的。他们有非常良好的教育环境和教育设施，能说出流利的汉语，学校强调“德才兼备”而非攀考分的“书王”，更可喜的是，他们正学着以一种感恩的心态去看待未来的世界。这一切让我想起了前两年在阿里当地学校看到的情景：废旧轮胎做成上下课铃铛，钢笔当成吃饭工具，没有电，不会讲汉语……相较而言，考上内地的西藏班孩子当真幸运多了。

但由于交通受限，家庭条件受限，从走出阿里的那天算起，他们中的大多数都要独立在外地生活4年，毕业才能返乡。4年，对孩子们来说，意味着什么？

次旺卓玛（右二）是09级2班的学生。对卓玛而言，去年的暑假悲喜交加。喜的是如家人所愿终于考上内地班，悲的是，年仅41岁的父亲因为肝癌，离她们而去……我很自然地问起她，想不想妈妈，“想……”本来还挂着笑容，话一开口，孩子就哭了，“我没什么奢求，我就是想回去看看妈妈是不是健康，我希望她能健康地好好地活下去。”

14岁的平措旺姆（右一）是个非常乐观的孩子。她的父亲有2个哥哥，都是上学出来的，现在都是干部。因为前面的都读书去了，奶奶就让父亲在家干活，一生只上了2个月的学。所以她的学业一直以来父亲都非常重视，因为那也承载着自己未完的梦想。我问她平时跟家里联系吗？她说很少。我问为什么？她说，因为家里虽然有电话，但是信号不好，很少能打通。

来自措勤完小的噶玛扎西（左一）让我感觉非常亲切，一个因为我是措勤完小的荣誉校长，还有就是预科班的他到济南时间不算长，还未退去阿里当地孩子的内向和羞怯。他们当时有300多个毕业生，考上内地的只有10个，所以家人对他的期望非常高。孩子暂时还难以准确用语言表达自己的心理话，我能读出的信息是：“我们很好，老师待我们亲如家人，我们在这里学到了很多知识，交了很多朋友，只是还忍不住，会想家……”

土旦次巴给我的印象比较深刻，因为不爱说话，据学校老师说，他不愿意提及自己的家庭。虽然有些时候会想家想的哭，他也从未想过回家的事，因为离家太远了，从济南坐火车到拉萨要三天两夜，从拉萨坐车到阿里还得三天三夜，阿里再坐车到普兰县，还要很久……

学校的丹赳老师当年也是内地西藏班的孩子，今天已成为西藏教学的骨干，他说非常理解这些从西藏“空降”到济南的藏族孩子们的思乡之情。12岁的自己刚到重庆时，有一次藏历年，不知哪个同学先说起想妈妈，结果全宿舍的孩子都在那里嚎啕大哭。现在，他当年内地西藏班的同学的孩子有的已经成为他的学生，他在济南教过的学生有的又成为这里的老师，一代又一代的西藏孩子在成长。

看到VCR中家乡阿里的画面，有些孩子禁不住偷偷抹泪。

我们说成长都要经历痛，经历蜕变。在内地的学习，对西藏孩子来说，或许就是一种蜕变。我们无法分担其身体要承受的痛，但我们可以在心理上多给孩子们一些关爱。借这次资助孩子们回家的机会，I Do儿童基金也发起了爱心志愿者家庭的征集倡议，我们希望能借自己的力量，引起更多人关注这个群体，从精神上，心灵上，给予孩子们更多的帮助和关怀。

此刻，孩子们与基金的同事正在回阿里的路上，愿爱与他们同行！虽然我本人此次不能随行，不能第一时间分享他们回家的喜悦，但是我想所有人现在都和我一样——在祝福他们，祝福他们旅途顺利，祝福他们家里父母老人都一切安好。