写这篇文章之前，想先问2个问题，还有多少人记得儿时的愿望？这么多年来，这些愿望还在坚持吗？

我自己有过很多愿望，也听说过不少别人的愿望，时过境迁，实现的未实现的，大多已忘却。但这3个愿望，一直在脑海深处：

愿望一：2008年的一天，I Do儿童基金收到一封求助信，来自西藏阿里措勤完小。信的内容我记得很清楚，孩子们参加全国统一的考试，发现并不是平实习惯的手推油印试卷，大多不敢下笔，成绩也可想而知。学校有一个愿望，就是希望能得到一台打印机，让孩子们平时多适应上面发下来的打印试卷。

愿望二：2009年西藏行期间，我们有一个爱心卡项目，让西藏的孩子写下自己的愿望，然后我们通过基金，通过网络，向社会大众征集爱心认领人士，帮孩子们实现愿望。在日喀则福利院的时候，我问一个小女孩，告诉叔叔，写的什么愿望啊？她怯生生地回答，“我想要一个蛋黄派。”

愿望三：前一段时间，I Do儿童基金走访了济南西藏中学的藏族孩子们。因为有国家资助学费和生活费，他们得以在这个远离家乡的异地城市顺利求学。但每到暑假寒假，当内地的孩子回到家人怀抱，他们却只能在学校想念遥远的父母，“我们也想回家，看看爸妈。”这是他们此阶段最大的心愿。

这3个愿望打动我，并不是因为有多高尚、多伟大，而是因为我懂。懂的理由，相信去过西藏去过阿里的人都会明白。

阿里孩子在学校的午餐

这两年来，我带领基金同事和志愿者走访了阿里三分之一的地方和学校，那片土地上的严酷和困难并不是几张照片，几段文字就能道得清楚，没去过的人永远无法感受到去过的人的真切体会，即使去过的人，作为短暂的访客，又岂能真正理解世世代代扎根那里的藏民的感悟。有些事情，哪怕亲眼所见，直到今天，还在我的脑袋里冲击。

比如，生命的脆弱。在阿里，受恶劣环境和落后医疗的影响，人们的平均寿命只有50多岁，身边的壮劳力，或许今天还在一起喝酒，明天就永远离开了。而周围的人，竟是如此平静、习惯地接受这一切。

这是一个刚上二年级的孩子，当校长跟我说她父亲刚去世2个星期时，我心里憷然一痛，随父亲而去的，还有这个孩子埋藏在心的多少梦想啊。

再比如，放羊的宿命。有个故事大家应该都听过，一路人问放养娃，

“你放羊是为了什么？” “赚钱！”

“赚钱为了什么？” “讨婆娘！”

“讨婆娘干什么？” “生娃！”

“生娃为了什么？” “放羊”

不要觉得这只是个段子，它真的体现了大部分藏区牧民的真实想法。去年西藏行，我们认识了一个孩子，叫赤来旺堆。和很多其他牧民家孩子一样，11岁的他在家里是个重要劳动力。父亲认为孩子读书，不但耽误了帮家里干活的时间，等书念完了，说不定连活也不会干了，所以想方设法干涉，一次开学，父亲故意拖他的时间，让他错过了班车接送的时间，结果小旺堆从家里花了两天一夜，整整走了四十公里，夜里就睡在山脚下，赶回了学校。

……

故事很多，彻底改变却很难。保护传统还是跟上发展一直是西藏地区的一个难题。想要改善这里的物质条件，让藏民的命运和未来有更多种可能性，又害怕在这样的进程中慢慢稀释了原有的古老文化。所以近几年，国家有加大了对西藏教育的投入，资助更多优秀的藏族孩子到内地求学，这不仅仅是民族融合的一种方式，更是为西藏地区，培养未来的建设者。只有来自那片土地的人，才最了解那片土地，在传统与发展间找到一个最合适的平衡。

在我们接触过的阿里孩子中，大部分的愿望，也是考上内地学校。但客观上的环境限制和地域差异岂非短期内能突破。有些孩子，多年的努力后终于考上内地，可以说一只脚已经踏上了实现梦想的道路，却因为家里掏不起路费而不得不放弃。而考上的孩子，往往是去一次，回一次，开学时去，毕业后回。期间4年的漫长求学生涯，独在异乡为异客。

所以，这次走访济南西藏中学后，I Do儿童基金设立了专项的阿里助学金，资助考入内地的贫困生，为他们赴内地求学、暑期返家、毕业返藏提供路费支持。我们希望每一个考入内地的阿里孩子都不再痛失幸运的求学机会，每一个远离父母的阿里孩子都不再因无法返家而承受思念亲人之苦，让求学之路更顺畅，让学校与家乡之间，不再有距离。

为了履行对措勤完小和霍尔小学的约定，8月11日起，I Do儿童基金将再次进藏，继续坚持对这些困境中的孩子进行帮助。在此过程中，基金也将送一批在内地求学的阿里孩子回家。我们不敢说，一次回家就能对孩子的命运或未来产生多大的影响，但我们很能理解习惯了阿里生活方式和文化传统的一个孩子，在内地一个陌生的环境中会受到怎样的文化和思维冲击，这些碰撞产生的疑惑他们多么渴望亲情来化解？有多少心里话想对父母说？人一生有很多梦想，随着现实变化，随着年纪长大，却永远都有一个幸福梦。帮孩子们回家，就是帮孩子们完成一个阶段性的幸福梦。

我们也再次呼吁广大的社会爱心人士，用我们的实际行动，形成一股强大的社会合力，为这些孩子——阿里的未来，尽我们所能。