今天我们可以用电脑处理汉字了，但其实处理起来仍然是不如其他语言高效的。我们可能还记得种种输入法，五笔字型输入法、全拼输入和双拼输入，还有搜狗输入法等等，请注意这个特殊的词汇“输入”，我们在电脑上打汉字，为什么不叫打字，而叫输入呢？

因为其中有一个挑选同音字的过程，你打“解读”两个字，可能出现两个选项，一个是“解毒”，解除一种毒药，一个是“解读”，给得到解读一本书，你要挑一下，哪个是你想要的结果。随着输入法的完善，这个挑选过程已经可以忽略，但汉字在电脑上依然是输入，而不是“所打即所得”。

这一系列中文在过去和现在的尴尬处境，让我们不得不思考一些问题，传承四千多年的汉字如何应对信息化？汉字和拉丁字母更深的矛盾又是什么？以及我们对汉字应该保持一种怎样的态度？我们该花多长时间学习文言文，又该花多长时间学英语？

英文确立了一个世纪的强势技术，起初我们对新技术起初格格不入，然后融入其中，兼容性却始终不够好，我们要另辟蹊径，也不太可能。很难说，我们现在就走出了这种尴尬状态。

这两年，我们时常听到有人讨论说要不要取消英语的主科地位，要不要学英语考英语，实际上这个问题非常复杂。

每个学生要花多长时间去学不在日常生活中使用的文言文，花多长时间学英语学电脑，这不是一个新问题，这是150年前就有的问题。

过去让我们从技术和发明的角度来思考语言问题；

今后让我们从人工智能的发展角度来思考语言的无限流通。