STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）的英文缩写。在美国，科学、技术、工程和数学是提高国家科技发展的重要竞争力。

STEM教育重视的是思维能力和学习方法。研究发现，如果在STEM项目中，学生学会逻辑推理、假设验证等方法，那么他们会深入探索学科知识，成为更好的问题解决者。有关STEM教育怎么教，给了家长三个建议。

第一，从孩子的角度出发，像孩子一样教孩子，鼓励他们自己去实践，找解决问题的方法。比如，美国儿童教育节目芝麻街，在对孩子进行STEM教育的时候，没有用老师的形象，而是选了一个很傻的、有些冒冒失失的、总是失败的角色，但是它对任何事都很好奇，而且从来不怕犯错，是不是和小孩子很像？这个角色也确实成了最适合教孩子科学的老师，一方面孩子从它身上找到了自己的影子，另一方面它也教会了孩子一个基本学习方式，就是保持好奇，在不断试错中学习。

第二，沿着学习路径教孩子。认知心理学家罗歇尔·格尔曼（Rochel Gelman）认为，完全陌生的概念学起来比较困难，已经熟悉的概念学起来容易得多。因为这些旧概念就像已经开辟的小路一样，从这些“学习路径”出发，能带我们走得更深。比如，学习生物的生长和周期变化的时候，可以带孩子养蚕，观察蚕的生长发育，等等。

第三，注意学习的深度，而不是广度。格尔曼认为，最好的方式不是让孩子一次性把所有概念全部学一遍，而是围绕一两个核心概念深度学习几个月，让孩子沉浸在相同的主题下，然后换一个概念再学几个月。研究发现，孩子需要更长的时间周期去思考同一个概念，这样他们更能学到东西。比如你想让孩子学习“生物的生长和周期变化”这个概念，除了观察蚕，还可以观察其他动物，甚至还可以观察植物。

这些学习路径不是唯一的，可能有的孩子对这方面感兴趣，有的孩子对那方面感兴趣，只要你支持孩子的探索活动，他们都能掌握科学的学习方法。