霜染秋枫，德音广被。2025年11月1日，周六清晨的寒意未减，全国中华经典教育先进单位、全国十佳国学书院——彭城书院内却暖意融融、慧光流转。第75期启蒙班的家长学堂如期启幕，众家长于《歌唱祖国》的激昂旋律中砥砺家国情怀，在中华经典的齐声诵读中体悟生命通透，让千年道韵浸润心灵，让经典智慧照亮前路。

本期学堂以“《大学》中的教育观及其当代价值”为主题，由书院掌舵人汉风先生亲授。先生温文尔雅，气度雍容，甫立讲台便自带光韵，以“如何培养真正的栋梁之材”破题，掷地有声地指出：“育人之道，大道至简，唯三点而已——修良德、铸良品、养良习。此三者，乃立人之本，无他捷径。”寥寥数语，点透教育真谛，引得在场家长共鸣。

“何为大学？”“《大学》者，学做‘大人’之学也。”“何为‘大人’？“古圣先贤早有明训——‘夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶。先天而天弗违，后天而奉天时。’此之谓‘四合’之人，乃教育之终极追求。”一番阐释，让在场者豁然开朗：诵读《大学》，绝非为谋一技之利、求一职之安，而是为涵养浩然之气、成就“大人”之格。

追溯典籍渊源，《大学》原为《小戴礼记》篇章，相传为曾子所著，乃华夏教育理论之扛鼎之作。经北宋程颢、程颐悉心阐发，南宋朱熹精注《大学章句》，终与《中庸》《论语》《孟子》并列为“四书”，自宋元以降，既为官学教科书，亦为科举取士必读之典，千年来塑造着华夏教育的精神内核，滋养着一代又一代仁人志士。

循着经典脉络，汉风先生逐层解析《大学》教育智慧的当代启示，为家长们搭建起“立志—修身—践行”的完整教育框架。

其一，“三纲”立心，锚定人生航向。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”此“三纲”乃儒家精神之精髓：“明明德”是唤醒内心固有之善，实现自我超越；“亲民”是推己及人，引领众人弃旧图新；“止于至善”是锚定终极目标，让精神旅途有灯塔指引。先生谆谆告诫：“人生成败，首在方向。方向偏差，纵百般努力亦徒劳；目标错位，虽功成名就终虚空。《大学》所立之‘志’，乃‘为天地立心，为生民立命’之大志。王阳明言‘志不立，天下无可成之事’，《帝范》云‘取法乎上，得乎其中’，古往今来，圣贤伟人皆以‘利他无我’为初心，方成不朽之业。”先生亦分享自身初心：高中时代便立“我要做中国的第二个鲁迅”之志，从乡野到都市，从国内到海外，数十年研学传道不辍，以知行合一践行着经典教诲。

其二，“七证”修身，筑牢成德之基。“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”此“知、止、定、静、安、虑、得”七证，乃修身证道之进阶路径。先生阐释：“修身者，非一朝一夕之功，乃终身精进之业。‘知止’是明晰边界，‘定静’是涵养心性，‘安虑’是深思熟虑，‘得’是悟道有成。人生百年，实则是在‘七证’循环中不断蜕变，于每一个阶段遇见更通透的自己，最终实现生命的圆满自在。”

其三，“八目”践行，明晰成事之序。“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，此“八目”构建起从个人修养到社会责任的递进阶梯。先生着重强调：“家庭教育之核心，不在‘管’而在‘修’。家长与教师唯有先修自身，诚意正心、以身作则，方能春风化雨滋养孩子；若一味苛求、监管、指责，终会适得其反。‘修身’乃‘八目’之枢纽，自身立则家道兴，家道兴则国风正。”

谈及当代教育的误区与真谛，先生字字珠玑：“最上乘的教育，是‘行不言之教’，以德行感召而非喋喋不休；最通达的智慧，是‘处无为之事’，顺其天性而非强加己愿；最珍贵的培养，是育‘上善若水’之品格，而非唯分数是从；最坚实的根基，是养‘慈俭让’之美德，而非仅重知识灌输；最高远的引领，是授‘为学日益，为道日损’之能力，而非盲求学历学位；最圆满的成就，是引孩子入‘众妙之门’，循大道规律修身证道，完成生命传承之使命。”言及此处，先生深情寄语：“孩子无需苛管，全凭父母德行感召；家庭教育本质，终究是父母的自我修行。”

千年《大学》，历久弥新。其教育思想不仅塑造了华夏知识分子的精神人格，更在当代焕发着鲜活生命力，为个人完善与社会进步提供着不竭智慧。一堂经典课，一世育人观。彭城书院家长学堂以经典为媒，让教育回归本源，在秋意深沉中播撒下智慧的种子，静待春华盛放。

【图文/彭城书院启蒙班新闻组】