2025年9月6日，在彭城书院聆听了汉风先生 《<论语>中的教育观及其当代价值 》的讲座，顿感醍醐灌顶。先生的教诲解决了我养育孩子过程中的困惑，让我明白了教育孩子要“行不言之教；以我之修，育子之德”。

 先生说“家庭教育的本质是父母的自我修养”。中国悠久的历史长河中，《论语》作为儒家学派的经典之作，不仅记录了孔子及其弟子的言行，更蕴含了深刻的教育学与人生智慧。孔子的教育理念跨越时空，对于当代家庭教育乃至整个社会教育体系的构建，依然具有不可估量的价值。当我们从《论语》中提炼圣人教育的思想与方法，不禁惊觉：家庭教育的本质竟是父母的自我修养。这一认知如明灯般照亮了教育迷思中的黑暗角落——世俗的家长把主要的时间、精力、金钱投入到孩子身上，期望孩子能成长为自己想要的样子；而智慧的家长把主要的时间、精力、金钱投入到自己身上，修身证道，自强不息，厚德载物，为孩子做榜样让孩子成长为他自己所要的样子。

我们生活在一个教育焦虑弥漫的时代，父母们疲于奔命地将孩子送往各种培训班、辅导班、兴趣班，试图通过外部资源的堆砌，塑造一个“完美后代”。这种向外求索的教育模式，恰如缘木求鱼，不仅使父母精疲力竭，更让孩子失去了成长的本真乐趣。当代家庭教育中的诸多问题，根源往往不在孩子，而在父母自身修养的缺失。一个自己沉迷手机的父母如何要求孩子远离电子产品?一个不爱学习的父母如何培养孩子的求知欲?一个缺乏自律的父母如何教导孩子自我管理?《论语·颜渊》中“己所不欲，勿施于人”的教诲，在家庭教育领域有着最为直接的应用价值。

先生说”教育的第一步不是如何去教育他人，而是如何修养自己”。在家庭教育中，这种修养不是一朝一夕的表演，而是融入日常生活的持续实践。父母对待工作的态度、处理人际关系的方式、面对挫折时的心态，无时无刻不在向孩子传递着价值观和人生观，潜移默化影响孩子的内在气质。

从“如何管教孩子”转向“如何修养自己”，父母应当定期反思:我希望孩子拥有的品质，我自己具备了多少?我要求孩子做到的事情，我自己能否做到?其次，需要创建家庭修习氛围，如设立家庭阅读时间、共同参与公益活动、开展传统文化学习等，让教育在无形中发生。最重要的是，父母应当拥抱孩子的不完美，诚实面对自身的局限，与孩子共同成长。这种持续自我完善的意识，正是父母最应该传承给孩子的精神财富。

先生说“我好了，孩子就好了，家庭就好了，世界就好了!”这句话看似简单，却蕴含着深刻的教育哲学。在这个急速变化的时代，我们更需要回归《论语》的智慧，认识到家庭教育的本质是父母的自我修养。唯有通过“修己”才能实现“安人”，通过“自立”才能达到“立人”。让我们在圣贤思想的引领下抱一精进，实修实干，累积自己的厚德滋养孩子的人生。如此，我们不仅是在教育下一代，更是在参与一场跨越千年的文化传承，为这个浮躁的时代注入一份宁静而深远的力量。

始终铭记 汉风先生说的“家庭教育的本质是父母的自我修养”。以我之修，育子之德 ！感恩先生，感恩书院！感恩天地神明，感恩圣贤祖先，感恩父母师长，感恩一切万有！祈愿天佑中华，国泰民安，世界安平泰，道德普天下！

【本文作者为彭城书院第94期童蒙养正2-2班小弟子李维哲家长。邮箱收稿日期：2025年9月10日。】