9月6日，星期六六，是书院启蒙班开学的日子，这一天家长学堂也迎来了书院大家长汉风先生的开学第一课——“《论语》中的教育观及其当代价值”。

首先，先生从前一天接待的一对远道而来的母子说起，这个孩子有强烈的厌学情绪，而家长无所适从。先生说，我们应该尊重孩子不愿上学的想法，因为没有哪个孩子一生下来就是厌学的。孩子厌学，这是由于在接受教育过程中，老师和家长的观念与言行偏离了教育的正道。先生认为，既然孩子厌学就不要再威逼孩子上学，因为继续威逼就会出大问题。先生建议孩子做好如下三件事：一是品德建设，这是头等大事；二是习惯养成，包括按时作息、健康饮食、适量运动和良好的心态，身心健康是一切的基础；三是找到自己的天赋，并发挥自己的天赋，利益他人和社会。一个人能否取得事业的成功，首要在于德才兼备，与学历没有直接关系。

先生讲到不能用学习成绩来定义孩子的好坏。学历只是敲门砖，学习成绩不是衡量孩子优劣的唯一标准，更不能决定他的将来和人生。学习的过程重点是培养孩子的品质，而不是追求成绩。世界上所有的事情都遵循30%定律，按照规律来说，只有10%-30%的孩子热爱学习。有些孩子是不热爱学习的，这也是规律。不热爱学习，并不代表这个孩子不是好孩子。天生我材必有用，孩子肯定有他自己热爱的事情。作为家长要尊重孩子的天性，帮助孩子找到他的天赋。

而后，先生说，生命的本质是能量，世界的规律是能量低的永远追随能量高的，所有的资源总是汇聚到高能量的地方。但世俗的教育是知识的教育，只能解决物质层面的问题，无法解决精神、素养、智慧、能量、功德等层面的问题，所以，如何提高能量才是我们真正要学习的。我们的生命分为两个部分：一是有形的肉体；二是无形的能量。整个宇宙，有形的只占不到5%，无形的占95%以上。只有在95%的“无”上下功夫才能解决生命的本质问题。

我们看不到的并不不是不存在。先生讲到，9月3日阅兵式上的有辆车号为“1945”的“空车”，那不是空车，是英烈车，是先烈的英灵在见证今日的中国，见证强盛的中国，也是我们对先烈穿越时空的致敬。我们在书院每次的鞠躬礼，是向华夏始祖轩辕黄帝、大成至圣先师孔子，向历代圣贤祖先父母及师长，向伟大的祖国伟大的党行礼，每一次鞠躬都是在链接祖先和祖国的能量。传统的清明祭祀仪式，也是通过这种方式来接通祖先的能量。这些都是看不到的“无”，但是它存在啊。

书院是圣贤的道场，一直在“弘扬弘扬传统文化，温暖世道人”。孩子在这里接受的是圣贤的教育，这是人类最高的教育，直通生命的本源。书院公益办学，虽不收费用，但门槛很高，门槛是什么呢？是大家的福报。祝福我们有福报的孩子们在书院读圣贤经典，做谦谦少年，祝福有福报的家长们，在这里汲取圣贤能量，一起弘扬传统文化，温暖世道人心！

最后，先生将从《论语》中提炼出来的圣人教育的思想与方法分享给大家：

子曰：“君子务本，本立而道生”，这里的“本”即指一个人的德性修养。先生曾讲，人生活好与走好的最根本的途径是“重积德”。《道德经》中讲到，“重积德则无不克”。所以，我们要以修德为本，本立而道生，在对孩子的教育中要重视品德的培养，这将为孩子的人生奠定坚实的道德基础。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话深刻阐述了以身作则的重要性。先生常叮嘱家长们身教胜于言教，家长好好学习，孩子天天向上。作为家长，必须给孩子树立良好的榜样，以自身的行为来影响和带动孩子。

子曰：“学而时习之，不亦说乎”，这是《论语》的开篇第一句。学，然后习，去力行，去实践，这样才能体会到其中的喜悦。否则就像先生说的那样，我们只是把知识转移到大脑里了，而没有转化为我们的能量。知而不行等于零，学而不习等于空。唯有践行才能收获真知，唯有担当才能更快的成长。

“子曰，子曰，子在川上曰……”，耳畔似乎响起了那首《子曰》的旋律，“学而时习之，不亦乐乎,温故又知新，可以为师矣。我们学过了还需多理解,中华好传统，要靠自己学，仁义礼智信，忠孝勇恭廉……”

感恩先生，感恩书院！感恩天地神明，感恩圣贤祖先，感恩父母师长，感恩一切万有！祈愿天佑中华，国泰民安，世界安平泰，道德普天下！

【本文作者为彭城书院第94期童蒙养正2-2班小弟子王誉贺家长、2025级国学班弟子、国学启蒙班助教 李姣。邮箱收稿日期：2025年9月10日。】