为何当上学校领导就不上课，或改教小学科？

一是没时间上课！为何？事务性工作多呀！当上校长之后，工作重心就转移了！已经不在教学上了，校长立马改为后勤工作，校长摇身一变，成了加强版的后勤主任！只管衣食住行，吃喝拉撒睡，钱、物相关问题！或者转成了教学专家，只会评头论足了！除去校长，其他学校领导也忙活起来，忙活什么？全都是事务性工作，迎来送往，指导、要求老师们要有教育情怀！以此打发时间。

二是有面子！不上课，上小学科的课，都是权力的作用！一旦有点权利你，领导们就争着、抢着使用权利！以不上课、少上课为荣！也有领导的工作不忙，甚至很闲，但瞧着其他中层领导都上小学科，自己脸上挂不住了，所以，争着、抢着也要上小学科。如此，脸上才有面子！所以，领导不上课或者上小学科，都是为了面子，跟教育情怀八竿子打不着！

三是偷懒。为何？上课太麻烦了！备课、上课，批改作业，学生还时不时地问些问题，还得维持纪律！要是认真教书，会让人生厌的；同时，校长、中层领导上了课还要跟同学科的老师比拼！此时，很多领导现了原形！根本不是老师的对手，成绩甚至要垫底！可年底考核或者晋升职称，领导还要拿优秀等级，还要优先晋升职称！教学成绩又差！怎么办？只有不上课、或者上不考试的小学科，如此就跟老师比优劣了，避免了直接竞争，典型的偷懒，临阵脱逃！

四是校长如何优先晋升职称？必须挂个课表，象征性地上一点课。因为校长的时间、精力、体力都转移了，所以，上课只能做样子了。为何？如果晋升职称，不上课会被一票否决！为何一票否决？晋升职称要上交备课本！造假的备课本就是假上课，江苏的四位校长因为造假备课本，被举报，晋升的高级职称被撸下来了！丢人丢到了全国！这就是现实的例子。