给教育应有的尊严

当我们在用互联网改变教育时，我们发现这些孩子需要的，是在适龄的年纪能够学到东西。有些人说我慢慢做，总有一天会解决他们的需求，但这一代人就会被耽误掉。

15年来，我一直在思考：什么是真正的教育？什么又是互联网教育?15年来，我从不去做线下教育。因为我认为中国教育最严重的问题，不是没有教育资源，而是资源分配不平衡。

目前最大的问题是，要接受教育的学生很多，而教他们的人往往不是这个世界上最优秀的人。最优秀的人干嘛呢？去赚钱了。而教育是什么？是为了将来所有的人都赚得到钱、都活得有尊严。所以，我们认为，互联网教育有这样几个特征：

第一，它是大规模、复杂交互的，不是小范围、给某些人用的。只有互联网才可能用最少的老师，而且是最好的老师，去影响最多的人，帮助最多的人。

我们以前学写字，老师在前台写，大家根本看不到，但现在在网上，我们可以一笔一划的看得极其清楚。写字、画画、弹琴，所有事情都通过互联网教育改变了。

第二，真正的互联网教育一定是普惠型的。我们说也需要一对一。一对一很好，但一对一很贵，也跟互联网没有本质关系。我们两千年前就有私塾了，私塾不是一对一吗？我们还可以找个伴读小书童跟你们家儿子一起。所以，有钱人从来不缺受教育的机会。

怎么解决平民老百姓，甚至贫困老百姓的学习问题。不解决这个问题的教育都是扯淡，没有意义。

所以，我们想让更多不愁生存、但有知识的人，能够拿出自己的业余时间，去帮助更多的人。你不用跑到穷乡僻壤，你不用改变现在的生活。

第三，真正的互联网教育一定是极其重视C端体验，即重视最终端实际使用者的用户体验。真正的互联网教育产品，一定就像我们每天离不开微信一样，他自己觉得很好用，他自己觉得学起来很愉快，他自己觉得这个东西让自己热爱学习。真正的互联网教育，要尊重人。

第四，互联网教育的本质是社群教育。我们往往听闻某些大机构的名声而抢着去报名，但其实，你们家孩子不是被最好的老师教的。如果有一天，体制内的学校也可以共享好老师，你会发现，你不用为择校找老师挤破头了。

如何让老师活得更有尊严？有一个叫Bingo的英语老师，他在网上一门课程七天收入240多万。请大家听清楚了，这个老师一个人一年可以轻松赚一千万，而且所有的学员都是亲自咨询、亲自辅导。这样的老师这辈子已经不愁吃喝了，他只要服务好这些学员，他就能让知识变现。