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为什么学校管理人员不允许参评正高级职称？
(2021-11-02 07:54:58) 山西出台晋升正高级职称文件，学校管理人员不允许参评正高级职称，看图：
山西出台新规，管理人员不能申报正高级
分析：
说明之前晋升正高级职称，学校管理人员参加了评比！哪些人员属于学校管理人员呢？校长，副校长，教导主任，后勤主任，工青妇领导……怪不得大家看到正高级教师公示名单的时候，立马先睹为快！满眼的校长、主任，鲜有一线教师名字呢？见到一个一线教师，立刻惊呼：有正事！为何晋升正高级职称的一线教师少得可怜呢？
因为很多学校有潜规则：领导优先！优先获得考核优秀，优先获得荣誉证书，评优选先一律优先！进而晋升职称自然优先……因为晋升职称需要各个方面的赋分，赋分怎么来？就是前面五花八门的优秀啊！即使是奖励性绩效工资，学校管理人员也要拉开一线教师一大截！领导吃肉，教师喝个汤也不易啊！
山西出台文件之后，就意味着领导不能吃肉了……老师既吃肉还要喝汤！领导靠边儿站了！大快人心！什么领导靠边站？活生生的例子：江苏4位校长，因为在晋升副高级职称时候，弄虚作假：自己没上课，说自己上课了，还造了假备课本，假课程表！被举报！结果到手的副高级职称资格被取消了！煮熟的鸭子飞了！丢人丢大了，丢到全国各地！隔着门缝吹喇叭……名声在外！此事，对在职管理人员，尤其对校长起到了相当大的警示作用！文件规定：只要晋升副高级职称，必须上课！校长自我感觉很忙，加上潜规则，各方面优先……之前，很多校长钻了空子，造假晋升……没想到被老师举报！竹篮打水一场空，赔了夫人又折兵！
学校管理人员必须上课
山西该做法就如及时雨，一下限制了校长们的任性！学校管理者有好事总想蠢蠢欲动，少干活沾光的心思不能有了！文件限制了！对一线教师来说，是一条通向幸福大道！接下来一线教师跟同是老师的竞争，不再跟学校领导比拼了！就看一线教师的真本事了！靠真本事吃饭的机会来了！
我们学校也如此：之前晋升上的高级教师，充分体现了领导优先的规则，尤其考核优秀，荣誉证书方面，领导年年考核优秀，荣誉证书拿到手软！一线老师要想获得考核优秀，荣誉证书，十几年不遇！甚至一辈子也混不上个优秀！县级以上证书基本是白板！因为领导轮班领！不过目前老师觉醒了……我们学校的教导主任不上课。，申报了副高级职称！有老师不同意，直接举报。该教导主任直接被取消参评资格，没想到，第二年多要课，多上课，没事就趴在桌子上写教案！给校长说：辞掉教导主任职位！满满正能量！
为何出台该文件呢？
一是说明学校管理人员占用一线教师正高级职称名额的情况很严重，已经影响了一线老师的积极性！如果不制止，就会泛滥成灾！让一线教师很受伤！使得一线老师无法专心致志，聚精会神教书育人，让老师们只剩下晋升职称的焦虑！河南焦作的姚燕燕老师就是典型例子！
二是学校管理人员晋升高级职称名不正则言不顺！正高级职称是专业技术岗位，老师评不上，管理人员评上了！还是专业技术职称吗？变味了！管理人员焦作管理岗位！跟高级教师不搭界！所以，有了此规定，学校领导就不能够多吃多占了！要想晋升正高级，必须上课，且有一定课时量，我们学校规定校长必须一周三节课，主任要上五节课，且上课材料必须真实。
职称是一线教师的职称
三是此方法鼓励领导多上课，接地气。当元帅也能拿枪上前线才行！不拿枪不上前线就不能当元帅！颠覆了大家之前的认知！有些校长振振有词：元帅能上前线吗？现在这些校长闭嘴了，校长必须要上前线吗，必须上课！不上前线，不上课，就不能晋升正高级职称！要晋升正高级职称，就赶快上课！或者辞掉管理岗位，让既能上课又能管理的人员上岗！
怎么办？
一是副高级职称也应有这样的规定。很多地方已经做出了有关规定：必须上课，必须在教学一线工作，不在一线工作，晋升高级职称一票否决。务必把此类文件全面宣传，不能来了文件，藏起来！
二是将学校管理岗和技术岗彻底分开，各走各的路！校长及其他管理岗位实行职级制。不要再跟一线老师掺和了。管理岗位也担心跟老师掺和，一旦教师举报，管理岗位就会鸡飞蛋打！啥也没有了！分开对双方都有利！
三是一定要全方位公布针对弄虚作假的举报途径！对不参与教学管理岗位参评高级职称的行为起到震慑作用！江苏四位校长被处罚，就是举报途径明晰，设立举报电话，举报网站……老师一旦举报，立马把他们高级职称岗位撸下来了！大快人心！
高级职称与管理岗位不可兼得
总之，老师的工作就是教学一线；领导岗位在管理一线。高级职称的本质就是教学工作，跟管理工作不搭界！领导要想晋升高级职称，必须符合规定才行！如果感觉管理能力不足就辞掉领导职位，专心教学，再晋升高级职称；如果感觉教学不行，就辞掉教学工作，走管理岗位，不再晋升高级教师！鱼与熊掌不可兼得！两手不能摸俩鱼！要做出取舍，要舍得！有舍才有得！不然会吃亏的！
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