中小学教师对职称制度的意见主要集中在4个方面：

1，中小学教师之间专业水平差距并不大，但因为职称而产生的工资待遇差距却相当大。

2，多数教师从事的不是与职称相应的工作，岗位与职称不相当的情况比较突出。

3，职称更多地反应评上之前的工作状态和业绩，真的评上之后反而不如评上之前。

4，中小学教师的职称并不能与专业水平相称，一些人是明显水平低于职称的。