《娇惯的心灵》~~孩子为什么越来越脆弱？

北京大学、清华大学、华东师范大学、中科院、哈佛大学、加州大学、罗彻斯特大学……最近，众多高等教育机构的一线学者教授都在关注和推荐一本教育心理学著作——《娇惯的心灵——“钢铁”是怎么没有炼成的？》。

这本书关注当代社会进程中的一场教育危机——巨婴的人格，没有炼成的“钢铁”，过度的保护导致一代人的衰弱，在三大扭曲的认知指导下，我们为孩子所做的一切可能都与美好的愿景背道而驰——现在开始正视这一切，还来得及。

凡是伤害，只会让你更脆弱吗？

在书中作者展示了近年来我们在教育中的三大人生谬论：

1. 脆弱人设：凡是伤害，只会让你更脆弱。

2. 情感推理：永远相信你的感觉。

3. 我们 vs 他们：生活是好人和恶人之间的战斗。

你可以随处发现这三种观念，在大学校园里，在高中，在许多家庭。此类谬误很少是直接言传的；准确地说，它们是通过身教， 通过施加于年轻人身上的种种规则、惯习和规范而形成的。虽则用心良苦， 但错误的观念却传递给了他们。

虽然很多命题都经不起推敲， 但要被归类为重大谬误，一种观念必须符合如下三个标准：

1. 它违背了古人智慧(那些在许多文化的智慧经典里可以被普遍发现的观念)。

2. 它违背了现代心理学关于幸福的研究。

3. 它伤害了那些相信它的个人和社群。

这三大谎言既不符合基本的心理学原理，也不符合许多文化中的古老智慧。但它们却实实在在地在美国的一些大学和家长中贯彻落实，这三个虚假的认知以及由此产生的安全主义文化会干扰年轻人的社交、情感和智力发展，使得他们更难成为能够驾驭生活崎岖道路的、自主的成年人。

三大人生谬论造成的教育危机，是许多社会力量和历史进程的合流制造的“犯罪”：往前可以追溯到历史中, 具体来说植根于童年里，向外延伸则涉及国家政治层面，但最后的恶果都落在了大学校园和一个个年轻人身上。

过度保护带来的恶果

以上三种谬误已经在许多大学校园内开花结果，但追根溯源，它们起始于更早的中小学教育， 甚至儿童期的成长经验：安全主义的盛行、“直升机父母”的过度保护、无监督玩耍的减少导致了心理问题的爆发式增长、自杀率的增加、思想极端、成熟期推后、抗压性减弱、难适应社会等等。在美国，它们也已经从校园蔓延至公司世界和公共领域内。它们还从美国大学向外扩展， 在整个英语世界的大学里抬头。

美国大学生被过度保护和宠溺的问题，已经引起美国学者的重视。一些著作开始探讨脱离社会的“精致的绵羊”型名校学生，有的注意到“直升机父母” 过于无微不至的关怀，《娇惯的心灵》就是其中的代表作。本书由两位作者合著，乔纳森•海特是著名的社会心理学家，格雷格•卢金诺夫曾是一位专攻宪法第一修正案的律师，在2001年担任美国个人教育权利基金会（FIRE）主席后致力于学术自由于大学校园言论自由的研究与社会活动。两位作者长期关注美国高等教育及相关领域问题，是这方面的权威专家。

两位作者以大学生群体为切入点，在讨论揭发文化、抗议文化、心理焦虑、认知扭曲、政见分化、社交媒体出现等种种社会问题时，从父母的教养方式、学校的培养方式、社会的发展趋势、科技的革命，甚至从幼儿园到大学的整个成长期来进行田野调查，全方位、多角度的分析使得本书极具现实意义，发人深省与共鸣。

在作者们看来“三大谬论”之所以盛行是“许多社会力量和历史进程的合流, 制造了这次‘犯罪’” ：社会极化的加剧；互联网和社交媒体带来的青少年抑郁和焦虑的蔓延；中产阶级及以上家庭在育儿问题上愈发焦虑，把孩子保护起来，采用精心栽培型的教育方式；孩子们普遍被剥夺了自由玩耍的机会，也因此无法获得童年冒险的经验；大学的官僚机构不断膨胀，同时以不断升格的保护态度来介入学生事务；追求正义的热情持续高涨，再加上在所有领域内争取“结果平等” 的声音日益强大……

上述六种社会进程,，并非同等程度地覆盖每一个人, 但在过去一段历史时期内, 它们在美国大学校园里开始相互激荡, 造成了今日的现状。作者描述的这些情境，有部分是美国特有的，但更多的是无分西东的普遍。假如我们用书中的美国故事来反观我们自己，我们会发现书中的批判与近年来国内对某些“巨婴”“脑残”“精致利己主义”以及各种各样“焦虑”话语的批评有诸多相似之处。而书中所涉话题，像揭发、告密文化、心理脆弱、青少年自杀率攀升问题等等在中国也在出现。中美之间国情不同，但也有很多具体的相似：父母的焦虑，学校办学的市场化，所谓素质教育理念的盛行，社交媒体对青少年生活的全面侵占，包括不平等在扩大以及社会生活陷入某种阶层隔离……

教育问题在当下中国所承载的重负，不仅消耗着中产家庭的经济资源，也随时聚集起整个社会的注意力。而本书两位作者从社会科技进步的大背景来论述这些问题，并基于认知行为心理学提出切实可行的解决方案；因此，图书刚一出版，就引发了诸多国内从事高等教育的有识之士关注与讨论。

作者并没有将这些问题简单化，而是追根溯源，着眼于多种彼此间相互作用的趋势；同时，他们结合研究给出了详实的建议——如何才能培养出更聪明、更强壮并且反脆弱的孩子，这样的孩子会茁壮成长，在大学及之后的人生道路上也能变得更独立。

中国科学院院士，西湖大学校长施一公评论：“娇惯的心灵”是对美国当前教育病症所下的诊断，作者抽丝剥茧，证明了大学生脆弱心态的根源在于全社会对青少年的过度保护，从家长、社群到大学都难脱干系，书中所包含的历史教训，值得每一位关心教育的中国读者细品和深思。

（燕都融媒体记者 宋燕）