为什么普通老师不能做校长？

普通老师大多奋战在教学第一线，有能力也有经验，但是无论他们业务素质如何过硬，教学成绩如何突出，也都做不了校长。而那些教学成绩差的或者音体美老师或者干脆教不了学的却能当上校长，这是为何呢？

普通老师扎根在教学前线，只知道琢磨如何教学，如何提高学生成绩，如何管理学生，却不琢磨如何做校长，如此一来，他们专注的领域和层面就和做要做校长的人专注的领域和层面不一样了。做校长不需要教学成绩突出，也不需要把一个班级治理得很好，而是需要官场运作的那一套。

校长是官员，也是稀缺资源，要是任何一个普通老师都能得到岂非咄咄怪事？求官才会得官，不求哪里会得到呢？而有心思去求校长职位的只是那些不专注于教学的老师，教授音体美的老师，还有教不了学的老师。不专注于教学并非没有能力教学，而是不愿意教学，认为那是辛苦活儿，有时候还费力不讨好，要是做了校长，就不用整天苦哈哈地教学了，还有很多灰色收入，即便送一些钱和金卡能坐上校长职位也是值得的，于是他们就会挖空心思求官，即使做不了校长做个主任什么的也是不错的，也可以不上课，清闲得很，还能有灰色收入。教授音体美的老师本身就课少，有大量空余时间，再加上本身活泼外向，经常被学校外派出去办事，接触官场的人比较多，于是就有了人脉，再跑跑关系，送出点金卡什么的，也就做了校长。而教不了学的老师更是要绞尽脑汁做校长了，因为只有做了校长才会出人头地，才会摆脱被看不起的境地，管理这一群业务精干的老师不说，还要发展很多创收的项目，动动心思就来钱，比做普通老师要强上千倍万倍。

那么，这些做了校长的人不都是老师吗？当然是，但他们不是普通老师，而是一心求官的老师，是游离于教学第一线之外的非正常的老师。也就是说，教不了学的人做校长已经成了教育界的通例，老师们都心照不宣。校长管理学校就好比学渣管理学霸，只会在其他事情上用力，而对于教学的本业却着力不多，要是真的重视教学了也是为了更多地经济利益和自己头上的乌纱帽。还有更可笑的事就是有的校长居然没教过一天学，师范毕业就做领导，混得风生水起，一辈子也就做领导了。

不管什么人做校长都要遵从官场的规矩，而不是教学成绩突出和管理班级优秀。一个小县城的中学校长职位能要价在60万以上，这还不算新奇的，新奇的是做了这个校长的人不到半年就能收回60万，这才算是有利于经济的发展，给自己谋求了更多的升值空间了。有资本就什么都不怕……

普通老师是不懂这些的，而且对于校长职位真是望尘莫及了。