初三女孩因被老师移出网课群而轻生, 谁该为这桩悲剧买单?

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这件事情让人震惊和痛惜，一个花季女孩的生命就此陨落，这么美好的世界，她再也无缘消受了，她的父母也因此痛失爱女。据说还是个独生女，以后让女孩的父母何以自处?

我们先来了解一下事情的来龙去脉：

山西晋城市阳城县的女孩小范是家里的独生女，可能平时比较娇惯，就形成了任性、自我的性格。网课期间小范学习积极性不高，让老师非常头疼。在3月11日、25日、30日这三天里，因小范听课时长不够，班主任兼数学老师宋某三次将小范移出网课群。每次宋某都和小范家长进行过沟通，在家长知情的情况下为了惩罚学生，把她移出网课群，并明确告诉家长在小范写出保证书后会把她重新拉进去。

我想宋老师的初衷是为了教育小范，让她从此以后能够按时专心听课，把精力用在学习上，网课期间不掉队。之后，在小范写了保证书以后，她又重新被宋老师拉进网课群。

最后一次，也就是3月30日，小范又一次因为上网课时长不够被宋老师移出网课群，晚上八点多宋老师和小范有十几分钟的语音通话。3月31日凌晨，悲剧发生，小范坠楼身亡。

了解了事件始末，我认为造成悲剧的原因很复杂，小范、宋老师以及小范的家长都存在问题。

小范的问题

作为一名初三学生，面临中考压力，功课是很紧张的。所以网课期间老师也都要求得比较严格，小范理当按照学校的课程表和时间表的安排按时上网课，不可懈怠。然而小范的表现是什么呢？她三次因为听课时长不够被老师移出网课群，就是知错不改的典型表现，尤其是3月25日、3月30日这两次时间间隔很近，从网上流传的信息来看，每次都是小范写出保证书后宋某才重新把她拉进群，短短几天内写了保证书还再次犯错，作为老师确实会忍不住生气。

如果确实有厌学心理，已经严重到威胁生命健康了，可以向老师说明情况，或者通过家长给老师解释，老师应该是可以理解并接受的。可惜的是，小范并没有认真和家长沟通，和老师沟通，而是极端地选择了坠楼，结束了自己年轻的生命，实在是太可惜了。

老师的问题

作为一名初三班主任，有责任有义务对班里学生的学习负责，网课期间管理难度加大，对于犯错误的学生，平时的惩戒措施又显得苍白无力，所以老师也很无奈。

关键问题来了，学生上网课时长不够，或者干脆逃课，老师应该不应该把学生移出网课群?

我认为把学生移出网课群的做法是不妥的，就像在学校上课一样，学生上课做了小动作或者迟到了，老师就把学生赶出教室不让学生听课了吗？显然是不行的。我自己的做法是先联系学生本人，让他说明不听课的原因，如果学生再犯第二次，就和家长联系，让家长帮忙监督管理孩子的学习。

如果已经联系过学生和家长三次以上，情况还没有改观，我觉得老师已经尽到责任了，至于学生还不听课，那真的是无能为力了，因为孩子的家长明知道孩子不听课也没有采取任何措施，说明家长和孩子都已经放弃了学习，老师还能有什么办法呢？

家长的问题

家长在知情的情况下，放任自己的孩子三次不遵守学校纪律，不能保证认真上网课，就是家长的失职，这是其一。

其二，家长在自己孩子情绪不稳定的情况下，没有及时和孩子谈心，了解孩子内心的想法，最终孩子压抑的情绪无处发泄，酿成了悲剧。

学生之所以会选择这种极端的方式，可能是觉得面子上过不去，也可能是真的不想学习，心理压力过大，一时想不开。如果老师和家长了解到学生的这种心理，悲剧也许就不会发生了。这也给所有的老师和家长提了个醒，学生搞好学习是天职，可是当学习和生命有冲突的时候，一定是生命安全第一。