开学延期，使用网络教学有哪些弊端？

因为疫情开学延期，让全国大中小学生们停课在家进行线上学习，严格落实停课不停学，居家一样学，让家长和孩子们感受到网络课堂的便捷与魅力。其实什么事情都有利有弊，下面我就说说网络课堂的弊端，因为自身认识也不一定深刻，所以请大家批评指正。

第一，尽管我们处在网络时代，仍有部分学校网络教学硬件和软件方面还存条件不足，更有些落后地区的学校没有联网，不能进行网络教学的可能。

第二，有些家庭没有安装网络或有线电视，也没有智能手机，孩子无法使用现代高科技，网络课堂不可能给所有孩子带来的快速便捷的学习，更有可能对个别孩子产生心理阴影和心灵扭曲。

第三，网络课堂不能做到线下课堂老师对学生的约束效果，有一些学生根本听不进去或者不听课。对于自律性较差的学生，效果极为不佳。更有可能导致学生上课注意力不集中，上课溜号现象严重，要是进行测试环节，更需要家长监督，小学初中学生的学习还会需要家长陪伴，给工作中的家长们增添了负担。

第四，学生长时间看电视，对着手机屏幕，对视力影响极大，对眼睛有伤害，要适当调节学习时间，做眼保健操或体育锻炼。

第五，线上课程学习时间过长，尽管教育部，教育厅都有时间要求，但是各个学校老师真正做到的并不多。网络学习时间过长，一个多月的时间手里拿着手机难免产生依赖，形成习惯，作为学生应该减少手机控制欲。

第六，线上平台众多，课程五花八门，让人眼花缭乱，同一学校领导老师们应该共同开发或使用同款软件，事实上，所使用的预习材料都不尽统一。按理说同一县市同一年级应该使用同一网络课程最好，作为县市区能够统一录制课程和编排学生预习课件及预习题，最好。

第七，学生们天天面对网络学习，难免烦躁，再加上体育活动期间较短，他们最有可能进入网络游戏区或诱惑区，产生不良嗜好，影响了自己的学习，容易走入误区。

第八，网络学习会导致部分学生在学习中往往只关注自己感兴趣的科目或问题，从而出现了偏科现象。

第九，网络的信息量大，流速快，可能远远超出学生的接受能力，有的家长只能陪着孩子在晚上加班巩固学习，难免会对学生心理造成极大的压力。

第十，网络授课缺少面授教学中师生间的亲切交流以及同学间的情感交流。学生过度接触虚幻的网络世界，还会增加孤独感、忧郁感，降低人际交往能力，对学生的心理健康形成不良影响。

总之，任何事物的存在和发展都具有它的两面性。网络课堂有利有弊，已经成为未来教育发展的主要趋势，是现代教育教学的新课题。我们应该正视不足，让网络课堂越来越好，为不同的学生助力成长！