多做题能提高数学成绩吗？

其实，重复刷套路题目是无益于数学思维提升的。数学学习是分层次的，从知识、方法到思维思想是个质变的过程，而不是取决于做题的量，所以说做题多少跟成绩没有必然联系。怎样才能学好数学呢？要注意以下几点：

数学需要深入学习

很多孩子学习数学更多是模仿老师的解题套路，但其实是不明白为什么要这样的？题目不会了就去看答案和解析，这样显然是低效的学习方法，我们的家长喜欢让孩子超前学，大量刷题，却忽略自主思考突破的过程以及思路创新，数学需要去深入学习。

把刷大量重复题目的时间花在一些更为复杂的题目上，进行长时间深入思考，这样才能逐步挑战自己，加强数学学习的信心。只有经历思考突破的过程，才能体会思考是好玩的，数学是有意思的。

要一题多解，一题多变，一题多问

深入学习数学首先要多问为什么，公式要经历推导过程，这样才能知其所以然。

一题多解，是多角度思考问题，不同思维方法综合运用，只有这样才能融汇贯通，举一反三。

一题多问，通过一道题目的拓展，增加题目的广度，扩大思考的辐射面；

一题多变，充分挖掘题目的本质，完成从基础到进阶题型的转化过程。

数学学习兴趣

华罗庚曾经说过：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用数学。

如何让孩子愿意做题？首先要引领孩子走进美妙的数学世界，这是数学观的培养，好学之才能主动去思考和专注，只有喜欢数学，爱上思考，才能觉得做题是好玩的！我们的数学练习素材多是黑白灰，首先要导入更多新颖、有趣的题目，吸引孩子去思考！很多学习做法值得我们借鉴，碰到题目，首先按自己的思路去思考突破，再看老师的讲解，数学解题需要发散思维找突破口，严谨收敛思维定结论。解题突破过程带来的成就感，会进一步激发挑战诉求。

数学老师的角色更应该是引导者，引导学生提出问题，引导孩子们去思考，去解决问题，培养自己的解题策略，而不是填鸭式硬灌！数学是逻辑学科，思考的过程也是提炼数学思想的过程，只有这样才能发现数学的美妙和神奇。