中小学 教师 呼唤 解决"五难"

目前,中小学教师队伍不稳,教师工作积极性不高,症结主要是面临四个难题。

调研：中小学 教师 呼唤 解决'五难'

一是教师工作难。教师工作任务重、压力大，近年来受社会风气的影响，学生厌学，特别难教。一些独生子女家长只要自己的孩子一出事，就跑到学校“兴师问罪”；担任中小学毕业班教学的老师，因受片面追求升学率的影响，工作量增加，心理负担更重。

二是实际生活难。诸如住房条件差、民师工资兑现难、医药费报销难、择偶难、子女就业难等都困扰着中小学教师。教师在人们心目中仍是“穷秀才”的形象。

三是自我保护难。一些地区和部门对中央有关重视教育的方针政策置若罔闻，视学校为软弱可欺。经费被挪用，场地被侵占，师生的人身安全缺乏保障。

四是晋升职称难。教师为人师表，事业心强，尤其是青年教师，从师范院校走向中小学讲坛，渴望自身价值的实现、社会的承认。然而在现象这个人才相对密集的行业，“粥少而僧多”，论资排辈成风。他们无缘参加学校教研，难以获得课题，更得不到破格晋升的机会。

五是调出校门难。其他行业从业人员可以调进调出，而在学校，“人才流动”这一条则受到严格限制，有些地方为了禁止教师改行，采取强硬的经济措施（如须交足几千元代培费），引起教师们普遍的反感。

要想把尊师重教落到实处，就必须想方设法解决上述难题，否则，教师队伍难以稳定，而教育质量的提高、教育改革的发展就无从谈起！

安徽歙县石潭中学 吴秋虎