一个管理者的时间是有限的。管理者必须抓大放小，分清轻重缓急；选择关键的事做。不然，所有事情都会变得紧急，麻烦便接踵而至。管理者就会被现实的压力牵着鼻子走，陷入恶性循环，最终成为紧急事务的“处理者”，而不是谋定而动、举重若轻的管理者。

    （现代管理学之父 彼得·德鲁克）

    通常员工具有觉察到重要信息的分析能力，但是会受到现有组织文化或者激励系统的限制。领导者负有这样一种责任：建立各种系统，使员工更有可能觉察到重要信息，并以富有成效的方式作出回应。领导者应该审查他们的组织是否存在妨碍所有人觉察到重要信息的各种情况。

    （应用行为心理学家 马克斯·巴泽曼）

    对于一个组织来说，要想建立一种执行文化，其领导者必须全身心投入日常运营中。领导并不是一项只注重高瞻远瞩的工作，也不能只是一味地与投资者和立法者闲谈——虽然这也是他们工作的一部分。领导者必须对一个企业、所属员工和生存环境有着全面综合的了解，而且这种了解是不能为任何人所代劳的，毕竟只有领导者才能够带领一个企业真正建立起一种执行文化。

    （哈佛大学商学院工商管理博士 拉姆·查兰）

    管理者需要的不是下属的谦虚，而是有建设性的想法。无论是在生活还是在工作中，主动、大方地表达自我都是有效沟通的先决条件。因此，我们需要随时把握住转瞬即逝的表达机会，学会表达自我、说服他人的方法和技巧，勇于向别人推销自己，勇于表达自己的观点。

    （创新工场创始人 李开复）

    从领导者的角度说，做什么样的事情就需要什么样的组织结构。组织的管理层级过多，金字塔结构过长，是大部分组织效率低下、信息不畅甚至难以实现战略目标的瓶颈。校长是否有过这样的思考，要真正落实以学生为本，就要让学生和教师为决策的制定发声。这就需要设计扁平化组织结构。

    （上海新优质学校研究所副所长 沈祖芸）