1. 你所带的班级有哪些特色？

    一是有目标、有团队。制定学期学习目标和活动目标，并以小组长为核心及时调整学习方案；二是有自信、有抓手。注重培养学生的自信和勇于试错的精神；三是有秩序、有创新。班级活动全员参与，有条不紊，班级整体有“从心所欲不逾矩”的好状态。

    2. 你的带班理念是什么？

    培养目标：个人——学习上严于律己、宽以待人，生活中食甘寝安、敦品励学，做一个和善而坚定、自律而幸福的人。班级——打造有担当、有特色、有目标的品牌班级。

    实施路径：张弛有度、民主管理、和而不同、以身作则。

    3.处理班级问题，你有哪些小妙招？

    理性介入，追根溯源，多方借力，公正处理。

    班级遇到一些事情时，我不会立即找学生谈话，首先稳定自己的情绪，理性介入，思考事情发生的原因、造成的影响、处理的最佳方法、想要达到的效果，同时寻求家长的帮助和合作，然后找学生沟通，尽量还原现实，公正处理。

    4.对你班级管理或专业成长影响较大的书是什么？

    简·尼尔森的《正面管教》。

    5.如果给你足够的时间和权利，你会将自己的班级变成什么样？

    班委能够独当一面，每个学生的能力都能在班级得到施展，拥有积极向上、团结互助的好班风。

    6.学生的哪句话或哪件事曾让你心灵触动？

    在以“铭记历史，牢记使命”主题班会课上，学生齐读鲁迅先生的话：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。

    那一刻好像有股电流震撼全身，让我明白在注重对学生进行自信心的培养之外，更要注重对大局观和个人责任感的培养。

    7.你最希望自己拥有哪种才华？

    生活中：知世故，随大众，也有自己的一点点坚持。工作中：拥有尽可能多的感知力。