教师的真功夫从哪里来？

作者：吴正宪

你是一名受学生喜欢、信服的老师吗？

名师吴正宪说，老师不仅要有爱的情感，还要有爱的能力，要想让学生喜欢让学生信服，我们必须要有真功夫

老师的真本事是什么？毋庸置疑——专业实力！

老师每天接触最多的就是课堂，打铁还需自身硬，老师能上好课，把课上得漂亮、上得精彩、上得有魅力，自然会引起孩子们对老师的喜爱。

打牢教学基本功，老师还需要具备哪些实力？许多老师仍然在苦苦摸索......

本周，吴正宪老师就将与老师们一起分享她的教学成长与建议！

今天，与您分享一篇吴正宪老师的教育心得——真教育是心心相印的。

真教育是心心相印的

生命离不开爱，爱是教育的最高境界，尊重是教育的真谛。爱的教育并不是挂在嘴上的，也不是公开课上奢侈的点缀；爱不仅是微笑，更是一种教育心态；爱是对个体健康的关注，是对生命挫折的忧虑；爱是真诚，是对孩子们自尊的保护。我们所谓的关爱如果伤害了学生的自尊，纵然有一千个施爱的理由，这样的爱也不可能被学生接受。因此，我们应该把孩子当成主人，真正看重孩子的生命自主，像保护眼睛一样保护孩子的自尊心，只有这样才能培育出心智健全的生命。

在我的课堂里常常看到这样的场面：在课堂教学中每次争论结束后，我都会真诚地祝贺获胜者，“祝贺你们，是你们精彩的发言给大家留下了深刻的印象”，孩子的脸上洋溢着体验成功的快乐。

同时，我并没有忘记暂时败下阵来的同学，我会深情地握住他们的手说：“谢谢你们，正是因为你们的问题的出现，才给全班带来一次有意义的讨论！你们勇敢面对自己的问题，善于倾听并接纳同伴的意见来修正自己，这是很好的学习态度。”然后彬彬有礼地向他们深深鞠一躬，道一声“谢谢”，孩子们笑了。

可别小看了这一次握手、一声感谢，它们能使成功者体会到快乐，使“失败者”找回面子，这些都会使孩子们感受到爱与尊重。如果不去理会这些暂时的“失败者”，有可能使这些孩子产生自卑心理或是抵触情绪，成为永久的失败者，如果是这样，我们以人为本的教育理念该从何谈起？

所以，让我们努力做到以下几个方面：

用真情去洞悉每个成长的讯息

教育是一种洞悉。了解是尊重的前提，教师要有一双敏锐的眼睛，及时而准确地洞悉每个生命成长的讯息，进而选择行之有效的教学方法及策略，让每个生命都能够在课堂中收获成长。

用真情去呵护每份成长的力量

教育是一份呵护。学习是艰苦的，但不应该是痛苦的，成长离不开努力和付出，每个孩子在成长的过程中都会以独特的方式在特定的时间迸发力量。教师要懂得珍惜，并用真情去呵护，让孩子们能够积蓄力量，不断成长。

用真情去成全每次成长的渴望

教育是一种成全。每个生命都渴望成长，教师应发自心底地尊重每一个儿童，尊重儿童对成长的追求，并努力为之创造条件。

我们不仅要用真情传递给学生美妙的数学知识，更要让孩子们品味到学习的快乐，感受成长的力量。把教学作为一份真情对真情的孕育，使学习成为一种生命对生命的唤醒，让我们的课堂成为真情流淌的生命课堂！

真教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来的，才能达到人的心灵深处。教师和孩子手牵手地站在一条战线上，师生的生命才会融在一起。永远不要忘记我们教育的对象是有思想、充满感情、有着丰富个性的活生生的人，发展中的人！

你想知道吴正宪老师的数学课堂秘诀吗？你想知道吴正宪老师给数学教师提出了哪些建议吗？

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本周，吴正宪老师将领读她的著作——《给小学数学教师的建议》！相约每天的清晨6点，吴正宪老师的免费音频课准时出炉，叫醒你的耳朵！

来吧，我们一起来听听看吴正宪老师给数学教师的建议吧！