1.你所带的班级有哪些特色？

    每个生命都相互温暖。男生温暖有礼，不抽烟，不斗殴，把女生“惯成”女神。女生善解人意，不八卦，不“撕裂”，对男生体贴有加。

    每个生命有自己的目标，并且有较强的目标感，他们渴望找到最好的自己。

    2.处理班级问题，你有哪些小妙招？

    我会把学生在每个阶段容易出现的问题提前预设出来。比如学生进入青春期时，很容易出现因为性知识缺乏而导致的行为问题。我不会等到问题产生再来处理，而是提前预设，开设青春课程，分性别对学生进行性教育，建构性道德，厘清身体与心理的边界。

    3.你的带班理念是什么？

    激扬学生生命，激发生命成长的自觉，协助每个学生找到最好的自己。

    4.如果给你足够的时间和权利，你会将自己的班级变成什么样？

    一定要在班里开设未来父母的课程。我要让学生在未成为父母之前学会如何做父母，具备优秀父母应有的品质。

    5.对你班级管理或专业成长影响较大的书是什么？

    金庸小说《神雕侠侣》。杨过的成长过程不正是后进生成功转化的典型案例吗？

    6.学生的哪句话或哪件事曾让你心灵触动？

    多年前做班主任，我靠的是苦干、蛮干、硬干。虽然效果明显，获得许多荣誉，但手段简单粗暴，遭到许多学生的不满。有学生告诉我，不论你多么努力，你的那些做法都让我们感觉到你有自己的目的，对我们的所谓关心、关爱并不单纯，所以大家只是畏惧你，并不喜欢你！这些话对“春风得意”的我打击很大，当然触动也很大。从那以后，我开始思考，我要做一名受学生喜欢的、专业的班主任。

    7.你最希望自己拥有哪种才华？

    我最希望拥有“读心术”，能解开学生的心灵密码，帮助他们觉察自己，成为一个可以掌控自我的人。