1.你所带的班级有哪些特色？

    人人守规则，人人爱阅读，人人有特长。这也是我一直追求的目标。

    2.你的带班理念是什么？

    “为孩子们当下的人生幸福服务”，这是我目前的带班理念。

    小学生应该有他们原本的生活模样，作为老师，我们有责任为他们创造一个轻松、自由、美好的学习环境，让他们享受这个年龄段应该享受的事情。

    3.处理班级问题，你有哪些小妙招？

    班级问题处理恰当，就会成为教育的契机。

    妙招1：不要替孩子解决本应由他自己解决的事。因为解决事情的过程，就是他们成长和进步的过程。

    妙招2：处理事件先肯定，后分析，再建议。处理学生之间的矛盾，先肯定他们处理得比较好的方面，后分析矛盾产生的原因，再建议处理事情的方式，让孩子自己解决。

    妙招3：“招安”特别调皮爱“闯祸”的孩子。对于这些孩子要多关爱，委以重任，让他觉得老师眼中有他；时常交流，让他觉得老师心中有他；时常奖励，让他觉得自己也优秀。

    妙招4：“守则重奖，违规轻罚”奖惩制度。奖罚要分明，守则重奖，使遵守规则的孩子得到鼓励，促使更多孩子遵守规则。违规轻罚，孩子总是在一次次的犯错中成长，轻罚以示警告，避免个别孩子对自己失去信心。

    4.对你班级管理或专业成长影响较大的书是什么？

    反复阅读郑杰校长的《给教师的100条新建议》，感悟良多。初读时，感触更多的是教育的“理想、追求、理性、职责”，让我更有勇气做好一名教师。当我有了一定的教学经历再阅读这本书时，我能静下心来换一种心境看教育，反思自己的言行和方式，品尝工作的乐趣。

    5.如果有足够的时间和权利，你会将自己的班级变成什么样？

    我希望班级学生能实现自主管理、自主学习。在规定时间里完成规范“动作”，在自由时间里自由创造、天马行空。

    6.学生的哪句话或哪件事曾让你心灵触动？

    教师节，一个小男孩送我一幅画，画的正是我前几天喝下午茶的情景。他在画下面留言：盛老师，等我长大后赚了钱，请你吃真正的蛋糕！那个小男孩或许是在妈妈的手机上不经意间看了我的朋友圈，知道馋嘴的我喜欢咖啡和蛋糕……每一个孩子都是天使，怎么能不温柔以待？

    7.你最希望自己拥有哪种才华？

    魔术！一个老师会变许多神奇的魔术，一定会圈很多粉吧？一定是他们的老师中独一无二的存在吧？在他们忘带课本时，伸手变出一本；在他们不开心时，随手变出一件礼物……班级时不时有这样的惊喜和神奇，是多么欢乐的一件事。