一堂原生态的物理公开课
今天下午，在初二一班聆听了李宝峰老师的一节公开课《光的色散》，本节课没有复杂的课件，只有一个三棱镜和微课视频，让学生们兴趣很高，收到良好效果。下面是我的一点体会：
1.简单真实
本节课是平常课堂中的原生态课堂，没有复杂的多媒体课件，只有一个多棱镜引入课题，让学生们兴趣盎然。一个微课视频引导学生自主学习，合作学习，在简单真实中提升学生自主学习能力，独立思考能力和创新能力。
2.朴实高效
这节课看起来平凡朴实，做起来实在不易。经过课堂中的自主学习，合作学习收到良好效果，尤其是学生在总结收获时很有感触。
3.讲练结合
本节课李老师对知识点延伸进行了精讲，结合知识点有针对性的进行练习分析，学生们
通过讲练取得良好效果。
4. 学思融合
学起于思，这节课，李老师通过学生自主学习，小组合作学习，指点学生疑难点和学思结合点，收到良好效果。
几点建议：
1.简单问题由学生自主完成或由小组中组长指导。
2.物理知识点应用要紧密联系生活实际。让物理从生活中来，到生活中去。
3.要拓展延伸物理知识的应用，增长学习物理的兴趣。
4.要精心设计问题，切合学生实际，提出问题，引导学生通过合作学习，完成学习任务。
5.重视物理学科的演示实验，通过实验让学生思考生活，感悟物理！