高一孩子成绩波动的６大误区

误区一：吃不透，忽视基础，抓不住学科重点

　　学科多，样样都想面面俱到，样样不扎实。

　　每门学科都是分基础和拔高的，最紧要的是把所有的基础都打牢之后再去拔高，学会学科的各个击破。

误区二：为了做作业而做作业，不深究

　　高中知识点繁而多，课上不能完全消化吸收，课下忙着写作业，甚至出现抄袭，少了思考与总结。做作业贵在精，试着通过作业把知识点与题型结合起来，将知识系统化，条理化，分清主次，并提升总结概括的能力。

误区三：上课一听就懂，下课一做就错

　　没懂自认为懂，没有认识到题的本质，自认为听懂了，就终止了对题目的深究，学习过程随之而停，学习成果半途而废，随着学习进度的推移，发现越跟越吃力。对此孩子应该拒绝浮躁，深入学习。

误区四：看书简单，做题难

　　这个知识点，太简单了，一学就会，不用听课。眼高手低，课本是根，根怎么可能直来直去。盘根错节的知识点需要谦恭的态度，刻苦的学习，用心的总结和深挖。

误区五：等着被教，不主动出击

　　没有目标感的学习是盲目的，没有养成预习的习惯，老师节奏稍微一加快，课堂就成了一个人的狂欢，多个人的寂寞。

误区六：错题就是增加作业负担

　　程度差的看课本，程度一般看笔记，程度好的看错题。这是学习的规律也点明了错题的重要性，错题是我们一个阶段的思维程度反映，总结过去的错误为我们的未来买单，拒绝用明天的过失给昨天买单。