老师不会告诉你对错

王兆宇

2015年，伴随着一场淅沥的秋雨，我来到意大利，开始了我的求学之路。在佩鲁贾不到1年的语言培训后，我在罗马第二大学开始读“语言学与世界古代史”专业的研究生。

在国内读大学时，我对欧洲教学方式充满期待，认为其不仅有放达之美，也充满着深沉之美。亲身体会过后，我才发现，“自由式”教育的气息与我在国内大学所感受到的校园氛围全然不同。开始时，这种不同经常让我无所适从。

除了希腊语与拉丁语课程之外，在罗马第二大学，其他课程是从来不会强制要求修读的。而且教授在课堂上也并不是那么刻板，反而更像是在黑暗的道路上为学生点灯的一个朋友。他们不会斩钉截铁地告诉你对错，反而会通过“追根溯源”的方式去解释某个问题。

在选课时，我发现有很多自由度与参与度较高的实践课程，比如我在这一学年里所选修的“古希腊戏剧表演”课。在这种类型的课上，严肃反而是需要摒弃的东西。从最初大家围在一起讨论欧里庇得斯戏剧中赫库芭的形象开始，到每个人扮演戏中的角色进行亲身体会以及后期进行的公开表演，这些都能体现“寓教于乐”的本意。同时我想提醒留学生，这种课程的学分与其他所有课程的学分一样重要。

当然，这并不是说这里的大学对于我们留学生来说都是美好的，语言与文化的差异是太难跨越的关口。在私底下，我们或许可以和当地的学生结成朋友，但是“走心”确实很困难。不过从另一个方面来说，教授大多都会关照我们留学生的学习与生活。我的希腊语教授为了缩短我与当地学生之间的差距，特意每周腾出两天时间辅导我。我至今都不知如何表达这种感激之情。

随着在学校的时间越来越长，我也逐渐适应了这里的校园生活。出国求学固然艰难，但我相信，拥有青春激情的学子们都能实现出国前对自己许下的诺言。

（寄自意大利）