刚刚步入初二年级，新增加了一门新课程~~物理，本来应该对其有浓厚兴趣才对，可我发现，好多学生在课堂上喜欢睡觉。这是为什么呢？我想应该有以下几个原因。

1.老师上课乏味

课堂没有吸引力，没有磁性，是乏味的课堂，不能唤醒学生活力，更不能激发学生兴趣，让他们听起理论来，感觉头困，就想睡觉💤。作为老师应该充分利用好课堂，让学生充分展示自己学习物理的成就，开发学生积极主动的思维，永远保持探索的兴趣。

2.老师讲的太多

课堂是学生的乐园，老师要少讲，把大量时间还给学生，让他们对物理的思考由肤浅走向深刻，由抽象到达具体。老师要把大量时间给学生，去探索，讨论，交流，收获。在讨论中碰撞出思考的火花，智慧的光芒。

3.多联系生活实际

物理要去从生活中来，更要到生活中去。这是物理学科的宗旨。老师与学生要理论联系实际，通过身边的生活场景，学习物理知识，对学生产生好奇和兴趣。课堂上学生就不会睡觉了。

4.多开设实验课

实验是物理学科的基础，是科学探究的途径。我们要在力所能及的情况下，开设实验课，让学生亲自感受物理知识的奥秘，享受成功的乐趣。实验课不仅锻炼学生动手合作能力，更能激发学生创新思维的火花。老师不能嫌麻烦，简单讲理论，背理论，不懂理论，会做题是应试教育的毒瘤。我相信，实验课上，学生不会睡觉，只能增加学习兴趣。

5.缺乏因材施教

每个学生都有无尽潜力，就是看你怎样去开发。工作中，老师要分层教学，因材施教。承认差异，让不同的学生得以发展和成长。让学生无心思顾及睡觉……

为了应对考试，我们就不该让学生睡觉，要不断提高自己教学艺术，不停修炼，不断学习，不断努力，直到遇到最好的自己！