高效课堂的“不是”与“是”

1、高效课堂不仅仅是一个课堂概念，而是一个全新教育概念。

2、高效课堂不是课堂改革本身，而是通过课堂变革撬动整个教育变革。

3、高效课堂不仅仅是改变的课堂评价，而改变的是对整个教育的评价。

4、高效课堂不是方法的改革，而是教育观念的变革。

5、高效课堂不是传统课堂的修修补补，而是用新理念构建的新课堂。

6、高效课堂不是以师为本的教育，而是以生为本的教育。

7、高效课堂不是以教为本的教育，而是以学为本的教育。

8、高效课堂不是以知识为本的教育，而是以素质为本的教育。

9、高效课堂不是单纯提高学生的成绩，而是通过课堂改变学生和教师的生存状态。

10、高效课堂不是不要成绩的教育，而是把成绩当做课堂教学的副产品。

11、高效课堂不是应试教育，但它是能够提高学生应试素质的教育。

12、高效课堂不仅仅是学习效率高，更重要的是要培养学生的素质，品质和人格。

13、高效课堂不是精英教育，而是面向全体学生的教育。

14、高效课堂不是片面教育，而是让每个学生都成为最好的自我的教育。

15、高效课堂不是功利主义的教育，而是让全体学生全面发展有功德的教育。

16、高效课堂不是不要纪律，而是只要是学习就可以用任何方式。

17、高效课堂不是不让教师讲，而是让教师成为学生激情的点燃者和学生闯过知识高峰的点拨者。

18、高效课堂不是简单的重建课堂文化，而是通过重建课堂文化进而重建学校文化和建议文化。

19、高效课堂不是简单的课堂变革，而是通过课堂重建唤醒教师的教育责任与信仰。

20、高效课堂建设不是一个目标，而是一个永不停止的过程，有起点没有终点，永远在路上。

（来源：任永生的新浪博客 阅读原文）