引领青年老师成长

一、引导青年老师树立理想、点燃青年老师的激情

　　要让青年老师能在短短的几年时间里能成长为一名优秀的教师主要是源于让她们拥有一种职业理想，即“想成为优秀老师”的抱负，而激情就源自于理想。任何一名老师，都可以平凡，但不可甘于平庸，不可甘于失败。我就是引领我们的青年老师,让他们树立“想做优秀老师”的理想，认真对待自己的教学工作。几年里，赵燕以及我们园的青年老师们不断的嫁接经验，弥补不足，反思提高，即使在实践的道路上，碰到坎坷，险阻，出现迷茫、困惑，徘徊，犹豫，但只要她们的理想还在，那激情就会燃烧。

　　二、学习、思考、实践是青年教师成长的途径

　　一名青年老师要学的，要思的，要做的事情很多，青年老师需要通过不断的学习新知来充实自己，反思自己，总结自己，提升自己。“学而不思则罔，思而不学则殆”.我总是要求我们青年老师在阅读教育杂志，虚心听老教师、优秀老师的课，与老老师、同伴的探讨中吸取营养，让她们把学到的东西，思考之后通过实践，在教学中学以致用。由此，通过这样的途径她们快速的成长了。

　　三、做有心人，能及时的反思教学是青年老师成长必需的能力

　　优秀的老师最需要的能力就是时时做有心人，能及时反思自己的教学行为，学会从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。我让青年老师在每次思维游戏课程日常的教学中，带着这样的几个问题去反思自己的教学：“这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，恰当吗？这节课的教学目标合理吗？这节课中最难忘的细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，该怎么改进？”多年来，就是这样引领她们在这样的反思中一步步的成长。

　　四、有承担才有成长

　　我们要求青年老师能勇挑重担，让她们意识到领导交给她的每一项工作都是她一个很好的学习机会，都是给她提供锻炼自己的平台，让她们尽自己的所能、用心的做好每一份工作。让年轻老师们明白今天的成就源于能担当，有承担才有成长！