名师成长俱乐部

教师基本功培训材料

      十里望教办教研室主任主讲：李学军      地点：十里望中学史地教室    

     为了促进教师的专业化成长，克服教师的职业倦怠，使老师们增强工作激情，让老师的生活丰富多彩，累并快乐着，针对禹城市教育局将要举行教学基本功大赛，我重点讲三个问题。

    一、参加名师成长俱乐部的重要性

    第一，参加名师成长俱乐部是教师自身工作、学习的必须。当前，科技发展日新月异，电脑普及、网购盛行，教师制作课件已成为常态，博客微信进入千家万户，如果我们的教育工作者不善于学习、不能与时俱进，原来学习的知识就会老化，不能适应时代的发展要求，教育者理应站在科技发展的最前沿，因此，我们必须加强学习，提高素质，而名师成长俱乐部恰好为大家搭建了自我发展、共同学习的舞台，所有，参加名师成长俱乐部是教师工作学习的必须。

    第二，参加名师成长俱乐部是自己成长的必须。很多教师自参加工作刚刚踏上讲坛就励志做一名优秀教师，做学生、家长、社会最满意的教师，由于工作繁忙，只顾及上课、备课、批改作业，平时学习少、反思少、写作少，因此日复一日，年复一年，默默无闻，无私奉献，多少年过去了还是默默奉献，进步提高缓慢。要想成为名师，只靠第一、第二的教学成绩是不够的，更主要的是要有自己的教学思路，说白了要有优质课、有论文、有课题研究等教科研成果，要有教学的科技含量，只有这样才能走向成功、成名。

    第三，参加名师成长俱乐部是评定职称的必须。当前，全国各地都在进行教育教学改革，其中有一项就是职称改革，取消终身制，可以低职高聘，也可以高职底聘。将中学、小学、幼儿园的职称改为初级、中级和高级。如果有一天，进行教师专业技术职称改革，我们又准备的教师就能脱颖而出，机会往往是给又准备的人准备的。因此参加名师俱乐部是平等职称的必须。

    第四，参加名师成长俱乐部是增强教师亲和力、影响力的必须。通过俱乐部的学习、研讨，提升是自己的基本素质，语言水平提高了，上课水平提高了，教科研水平提高了，上课自然而然的自信心提高了，学生喜欢，教学效果好，教师对学生的亲和力、对学生的影响力也增强了，充分体现了我们的人生价值。

    第五，参加名师成长俱乐部，提高教师素质，是社会公德的必须。随着社会的发展和经济水平的提高，教师成为全社会让人尊敬的职业。当前，教师的工资水平比其他事业单位相对较高，是很多人向往的职业，有双休日，工资稳定。只有我们不断充电，不断更新教学的思路，不断创新工作方法，才能对的起社会给我们的报酬，以优秀的师德和优异的教学水平回报社会。

总之，参加名师成长俱乐部，加强教师的基本功培训，自身素质提高了，学生满意了、家长高兴了、自己成名了，能够从繁忙的教学工作中享受幸福的喜悦！

二、参加名师成长俱乐部提高教学效果的需要

怎样迎接禹城市教育局的教学基本功大赛？很多教师都知道参加名师成长俱乐部的重要性，也知道大练教师基本功的重要性，更知道教育科研的重要性，只是因为平时的教育教学工作繁忙，学校各种量化考核制度，教学成绩考核的压力，无时间参与，或者舍不得时间参与，让事物性的教学工作缠住了手脚，因此，无暇顾及教学基本功的高。

学校的学生与教师是两个重要的组成部分。学生的学习和教师的工作是核心内容。一是学生的学习。一般的学生对老师布置的书面作业，做得较好，因为要上交或者检查，必须完成；而对于无形的作业如将课文读熟、将英语单词默写过、课下写日记等等无形的作业，很多学生做不好，有的甚至一点不做，只注重书面作业。实际上，无形的作业如经典古诗词诵读、有感情的朗读课文、会读会写英语单词、课前预习，这些比书面作业更重要，如果只重视书面作业，而忽视了无形的作业，学生的学习很容易掉队。另一个是教师的工作，我们工作的目的是什么？工作的目的就大的方面说是为国家做贡献，小的方面说是让我们的生活更幸福，我认为后者更实际一点。如果我们只是工作与教学，没有家的温暖、温馨的港湾，生活就失去的多姿多彩的味道。具体到教学工作也是这样，如果只是教学、上课、批改作业、抓考试成绩，没有艺术的教法、精彩的学法、高效的课题、趣味的游戏等等，就会使我们的课堂教学枯燥无味。因此，教师要与时俱进，不断学习充电，将最先进的教法学法引入课堂，使我们的课堂丰富多彩，学生也愿学好学，成绩也容易提高。时间确实像鲁迅先生所说的那样，像海绵的水，只要善于挤就会有的，不参加教科研活动照样很忙，参加教科研活动也很忙，但增强的累并快乐的享受!

 三、怎样迎接禹城市教育局的教学基本功大赛

    首先认真学习教育局关于教学基本功比赛的文件要求，按要求充分准备，文件在10月8日校办邮箱下载即可。在基本功大赛活动中，课堂教学占主要的成绩，下面重点讲讲在说课、模拟课堂活动中注意的问题，简单说要整体把握，说课主要是从教材分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学过程、板书设计等方面阐述自己对教材的认识和教学思路，模拟课堂主要是在没有学生的情况下向评委阐述自己的教学设计，重点是教学过程设计。说课和模拟课堂其核心部分是教学过程的设计，下面重点讲教学过程注意的几个问题。

    1、艺术导入，激发兴趣。无论什么学科，教师要通过新颖有趣富有新意切的与教学有密切关系的信息导入新课，激发学生的求职欲望，使学生充满激情投入学习与探索，让评委感到具有创新的味道。

2、提出问题，学生自学。无论什么学科，导入新课之后，教师要引导学生自主学习，给学生自主学习的空间，舍得留出学生活动的时间，教师怎样设计学生活动是非常可贵的，这是新课标所倡导的，很多教师在怎样组织学生活动上，束手无策。如果能从这方面找到突破，是课堂教学的亮点之一。

3、学生合作，展示交流。教师提出的问题，学生自学，自学不能解决的问题，通过同桌、小组的交流合作，得到解决，通过讨论，让学生充分的展示，找到问题的答案或者总结规律，通过这个环节设置悬念、质疑、，自然引入下一环节。

4、突出重点，深入探究。教师根据本节课的重点和难点，设计悬念，或者质疑问答，提出所要挖掘的问题，让学生进一步自学、讨论、探究，精讲点拨，充分开发学生的思维，让学生展示，通过生生交流、师生交流、学生展示突出重点，突破难点。充分让学生总结规律，发挥学生的主观能动性。

5、激活练习，巩固提高。特别是激活二字的运用，让学生带着激情、带着兴趣投入练习，充分让学生相互矫正，教师适当点拨。

6、学以致用，拓展延伸。每个学科都要将知识教学与学生的实际有机的联系起来，知识来源于生活，用之于生活，提高学生用所学知识解决实际问题的能力。特别是知识的拓展与延伸，要让学生举一反三，打开学生的思维，培养学生的创新精神和思维能力。

7、教学设计充分体现以学生为本的原则，将自主学习、合作学习、探究学习作为教学的一条主线。在说课的过程中还要说出每个环节的设计意图、学生学习效果的预设，教师应急的处理方法等等。说课过程力求高潮迭起，教师的表达抑扬顿挫，充分利用手势动作等肢体语言，增强说课的感染力。说课过程力求富有新意，不求第一但求唯一，有独特的见解，尽量能够脱稿，效果更好。说课的过程要充满自信，充满激情，教态、仪表、板书各个方面力求最大限度的发挥自己的优势，达到理想的效果。